中國式家長的主要的特征：要求孩子多才多藝，遇到興趣班不管三七二十一，就一個字“報”!要求孩子全面發展，巴不得各種比賽拿第一。這些瘋狂的中國式家長讓中國早教氛圍變得功利化，各種興趣班應運而生蓬勃發展，滿足了這些家長期盼孩子多才多藝的愿望。

　　孩子到底對什么感興趣?

　　一些中國家長就是看到年幼的孩子專注于某些事，就意味孩子對那件事感興趣，然后就給孩子報了興趣班。比如，孩子能夠很專注的看公園里的爺爺奶奶們跳舞，就想到跳舞能夠培養孩子的氣質，就立馬給孩子報了舞蹈班。中國式家長容易受到影響，看到鄰居家的小孩報了鋼琴培訓班，于是也給自己孩子報名了。

　　抓不住孩子的興趣愛好，就胡亂給孩子報興趣班，這是一個很大的誤區，不僅耽誤孩子的時間，也讓孩子養成見見異思遷的不良習慣。

　　作為家長，應該留心觀察孩子的興趣，看準了寶寶的興趣愛好，再有針對性的培養。比如，孩子對公園里的爺爺奶奶跳舞感興趣，作為媽媽可以經常播放一些舞蹈視頻給孩子看，如果孩子也很喜歡再給孩子報舞蹈培訓班，從基本的舞蹈動作學起。

　　根據孩子的年齡 做相應的學習要求

　　3歲的孩子就去上繪畫班，但是孩子似乎沒有多大進步。而其他4歲的孩子也學習繪畫，已經能夠達到了第二個階段了。作為家長就很著急，埋怨孩子沒有努力學習，難道是孩子對繪畫方面沒有天分?

　　其實別小看了一歲的差距，3歲的孩子和4歲的孩子接受能力不一樣，各方面沒有達到4歲的程度。所以并不是孩子沒有繪畫的天分。等到孩子大一些，能力達到相應的程度，孩子自然而然就能夠學會了。不要給孩子太多的壓力，根據孩子的年齡做相應的學習要求，保證學習質量。

　　作為父母不能光靠培訓班來培養孩子，在家里也可以用兒童教學機教孩子一些基本的數學和語文知識。培養孩子的學習興趣，循循漸進讓孩子接觸更多領域的知識。

　　中國式家長不要給孩子報太多的興趣班了，過多的培訓讓孩子沒有時間玩耍，會有厭倦的心理。孩子年齡還小，需要和父母多交流，父母的關愛才能讓孩子安心。一味的報興趣班，收獲并沒有想象中的多，可是功利化的早教環境下，興趣班依然發展蓬勃。

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