一、學習用品：（原則：簡單、實用）

　　原因：⑴孩子好奇心強，學習用品如果太復雜，容易吸引孩子去動手研究，不利于孩子集中注意力；⑵容易造成孩子們的攀比心理。

　　⑴六棱形的HB鉛筆（6—8支）：HB的軟硬適中，六歲的孩子，小手沒有完全發(fā)育好，圓桿鉛筆孩子在握筆時手指容易轉動，六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1存，符合執(zhí)筆姿勢手指離筆尖1寸遠的要求，請教會孩子使用轉筆刀，每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。

　�、颇懿粮蓛舻模�不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。

　�、撬芰铣咦�、刻度要清晰。簡單、結實的鉛筆盒。

　�、容p快、大小合適的書包。

　　⑸運動鞋、水彩筆、舞蹈鞋、鞋套

　�、蕶n案夾，用來夾試卷、綜合性學習作業(yè)，或者是簡易的檔案袋

　　⑺三帶：紙巾（小方巾）、抹布、水壺。抹布和水壺放在學校里。

　　⑻每人準備一個信封，每次交錢用。（因為孩子年齡比較小，交錢時，家長是用信封裝好，寫好名字，盡量帶正好的錢，如果要找錢，老師也會將找回的錢放在信封里，讓孩子帶回）

　　⑼教會孩子寫自己的名字，筆畫順序要正確，書寫要橫平豎直。帶到學校的物品（校服）都要清楚地寫上姓名。（一年級的老師經(jīng)常會撿到很多無人認領的學習用品。為了培養(yǎng)孩子的責任心，學習保管好自己的用品，建議您給孩子的學習用品貼上標簽、寫好名字。）

　　(10)讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。

　　二、上小學的心態(tài)

　�。�1）學習自己的事情自己做

　　比如：放學后跟著路隊慢慢學會過馬路；絕大多數(shù)的孩子中午在學校吃飯，沒有人喂，還不能挑食，而且要自己排隊領飯，放飯盒、刷勺子；在校自己整理書包，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的“第一次”）

　　（2）培養(yǎng)孩子規(guī)則意識；

　　還要有一點規(guī)則意識，集體生活帶來規(guī)則和意識（小學生守則）。紀律是大問題，給孩子講講學習、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則不是限制學生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學生管理自己，遵守規(guī)則，（學生犯了錯不要怕、急，改了就行，第一次出現(xiàn)錯誤，就要把它扼殺在“搖籃里”，要知道學生不可能不犯錯。）

　�。�3）與人交往、溝通、交流的方式方法的指導；

　　學生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長可以：

　　A串門去從來不去的人家，在完全陌生的環(huán)境中鍛煉；

　　B與小伙伴相處時，要多看別人的優(yōu)點，人際交往的秘訣就是多看別人的優(yōu)點；C解決糾紛的方法，學生愛告狀，告訴學生多做自我批評。（游戲時與別人協(xié)商、合作；同情關心同學，在別人有需要時樂于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時歸還；主動道歉、學習原諒別人；做錯事能接受批評，并愿意改正。）

　　（4）生活自理能力也要慢慢鍛煉

　　如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決，堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。

　　（5）在生活習慣上也要改變一下，

　　讓孩子按照學校作息制度起床、睡覺、吃飯，早晨起的早，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認識鐘點，使他們養(yǎng)成概念，學會掌握時間，以后不至于上學起不來。

　　具體準備：

　�。�1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

　　（2）認識點字：課表上的字、書的名字、家長的名字

　�。�3）學會寫學校的名字、自己的名字。

　　（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯(lián)系電話。

　　（5）有一些規(guī)則意識。紀律是個大問題，是保證學習的前提。如：

　　入校：

　　1.按要求準時入校，不遲到、不早到，知道有事有病時要請假。

　　2、離開父母時主動說再見；

　　3.會正確地使用禮貌用語，主動與別人打招呼。

　　4.主動地參加簡單的勞動。（在家里家長要讓孩子承擔一些家務勞動，鍛煉勞動能力）

　　入廁：

　　1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內，保持地面整潔。

　　2.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

　　盥洗：

　　1.會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。

　　2.會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。

　　3.能夠將手洗凈擦干。

　　4.懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。

　　教學活動：

　　1.學會準備上課需要的學具和物品。（要學會自己整理書包）。

　　2.聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。

　　3.上課時坐、立姿勢正確，不亂動，不找人說話。

　　4.上課回答問題或發(fā)言講話時先舉手。

　　5.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會問。

　　6.在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。

　　7.學會認真獨立地做事情，懂得追求良好的結果。

　　8.喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。

　　9.學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。

　　10．學會正確的握筆與書寫姿勢。

　　11.懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。

　　活動：

　　1.游戲中學會與別人協(xié)商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

　　2.做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。

　　3.學習主動與人談話與交往，對別人的主動交往要做出積極的反應。

　　4.學會主動邀請別人一起游戲，會請求參與別人的游戲。

　　5.不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。

　　6.同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。

　　7.學習用協(xié)商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。

　　8.影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。

　　9.做錯了事能接受批評，并愿意改正。

　　10.不在室內游戲，在室外游戲時不大聲喊叫或追跑，不影響別人。

　　放學：

　　1.帶好自己的衣物，主動向教師、同伴告別。

　　2.清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長重復。

　　3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家長沒來要回學校等待。

　 （以上規(guī)則是要讓學生在入學前了解，并努力學會做好）

　　我建議家長分三步引導孩子完成作業(yè)：

　　1.寫作業(yè)前：先上好廁所、喝好水、學習工具全部準備好，洗干凈手、擦好桌子；

　　2.寫作業(yè)時：要有一個安靜的環(huán)境；家長盡量不要陪著，時不時提醒寫字姿勢；當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。開始做數(shù)學作業(yè)時，家長要幫孩子讀題，但不能告訴答案。

　　3.寫完作業(yè)：開始協(xié)助檢查，指出出錯的范圍，孩子檢查出來家長給予表揚；然后及時改正錯誤。讓錯誤消失在萌芽之中。另外，家長還可以教給孩子檢查的方法，如看看是否漏題、寫錯別字、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣。為以后考試打下良好的基礎，也是避免孩子粗心的最佳辦法。

    備注：這是E度的老文章，寫的非常細致。有些與學校要求不一致的地方，請按學校要求辦。很多東西也許不需要家長準備，但提前有個心理準備也好，有備無患吧。

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