對于孩子即將踏入小學，很多家長對幼升小擇校很苦惱，究竟是就近入學，還是費勁心思上名校？對于擇校，家長需要做到對學校有個明確的衡量標準才能不迷惑地為孩子選擇優(yōu)質(zhì)小學。以下是一些觀點希望能夠幫助幼升小階段的家長們。

　　觀點一、就近入學

　　好處：讓孩子壓力小、獨立性強

　　家長都想讓孩子享受最好的教育，但選學校時，就近入學原則很重要。有些家長一味追求“名校”，甚至不惜奔波大半個城市，使家長和孩子疲于奔命。

　　6～12歲的孩子正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們需要充足的睡眠，如果上學路程太遠，天天早起、睡眠不足，就會導致精力差，不僅影響白天的學習，時間一長，還易產(chǎn)生惰性，影響學習熱情。有的家長為了解決路遠問題，就在學校附近買房或租房，看似解決了問題，實際上對孩子是一種負擔。家長的過度付出和“犧牲”行為，甚至比直接言語給孩子造成的壓力更大。

　　事實上，選一個離家近的學校，不僅方便，孩子還可以自己上下學，能培養(yǎng)孩子的獨立性；就近入學，聚集的都是附近的孩子，他們之間比較容易形成穩(wěn)定的伙伴團體，對孩子的認知和社會發(fā)展有好處。

　　觀點二、老師有經(jīng)驗、能力強

　　好處：促進孩子學習能力和興趣的發(fā)展

　　既然就近入學比盲目追求名校重要，是不是選小學就是選遠近，不需要考慮師資力量呢？

　　小學階段的任務和幼兒園不同，孩子們從以游戲為主轉(zhuǎn)變成以學習為主。小學學的是基礎(chǔ)知識，這對符合小學教師資格的老師都不是問題。但是，由于處在從以游戲為主到以學習為主的轉(zhuǎn)變期，如何培養(yǎng)孩子的學習能力、技巧、方法和興趣，卻很關(guān)鍵。這時，有經(jīng)驗和教學能力強的老師的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來，他們更了解孩子的學習規(guī)律，能更好地促進他們學習能力和學習興趣的發(fā)展。

　　就近入學的同時，不妨提前了解一下老師的情況，當然，有耐心、受孩子歡迎的老師更好。

　　觀點三、班額別太大

　　好處：老師的關(guān)注會推動孩子的學習

　　當一個班多人數(shù)過多，老師上課戴著麥克風說話，下面的學生坐得滿滿的，最后一排的同學看黑板都不是很清楚，孩子們的學習肯定會受到影響。

　　此外，孩子和成人一樣，他人的認識和關(guān)注，對每個人都是一種動力。由于班里孩子太多，新學期開始往往一個月了，老師可能還遲遲叫不出每一個孩子的名字。這些不能被老師叫出名字的孩子，心里難免失落，甚至會影響學習興趣；相反，如果班里孩子少，老師不但可以叫出孩子的名字，還能經(jīng)常關(guān)心、教導他，會讓孩子感覺良好，這對學習和自信心是一種很強的推動力。

　　家長們可以綜合考慮學校遠近、老師經(jīng)驗、班額數(shù)量三因素，選擇一個“性價比”最高的學校。

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