有個小男孩名叫奇奇，讀小學四年級。他的腦子很聰明，猜個謎語呀，答個腦筋急轉(zhuǎn)彎呀，這些都難不住他。可他的學習成績卻并不理想，要想知道其中的原因，還得聽我把這個故事講完。

　　讀小學三年級的時候，奇奇就迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，到現(xiàn)在為止，差不多有一年的時間了。奇奇覺得網(wǎng)絡(luò)游戲既有趣又好玩，能給他帶來開心和快樂。

　　這一天，奇奇正在課堂上聽老師講課，聽著聽著，他的思想又開了小差，因為網(wǎng)絡(luò)游戲里的怪獸又來找他了。怪獸鉆進奇奇的腦袋，嬉皮笑臉地說：“聽老師講課多沒趣呀！還是和我一起玩游戲吧。”“誒，怪獸，你怎么又來了？”“沒人陪我玩，呆在電腦里太寂寞，只好又到學校來找你。”“不是說好了嗎？等我放學回家再陪你玩。”“等你放學回家還要好長時間，我等不及了。”“這樣下去會影響我的學習。老師說過，不認真聽講就不是好學生，不好好學習長大了就沒出息。”“咦，打遍怪獸無敵手，成為游戲大王，那才叫有出息呢。”“可是……”“別啰嗦了，快開始吧！我這把屠龍刀給你用，保證讓你打敗我。”

　　聽怪獸這么一說，奇奇頓時來了精神。他接過屠龍刀，翻騰跳躍，在腦子里和怪獸打了起來。這把屠龍刀果真厲害，奇奇用它一次次擊倒怪獸，順利地打過了一關(guān)又一關(guān)。

　　此時，奇奇的思想已完全進入了游戲世界。他的眼睛雖然還盯著黑板，可老師在講什么，他一句都沒聽清。

　　下課鈴響了，奇奇和同學們在操場上玩了一會兒，上下一節(jié)課的時候，他又和怪獸接著打。

　　放學鈴響了，怪獸急忙催促奇奇：“趕快收拾書包回家，到電腦上玩更有意思。”“稍等一下，我還要問問同桌，老師布置了哪些作業(yè)。”你瞧瞧，老師布置了哪些作業(yè)他都沒聽清楚。

　　奇奇背著書包，一溜煙地往家里跑，怪獸還在不停地催促著：“抓緊時間，快點跑！”

　　過馬路的時候，一輛疾馳而來的小汽車“吱”的一聲剎住了，差點撞上了奇奇。你瞧瞧，這該有多危險哪！司機打開車窗責罵著奇奇，“你這孩子，過馬路也不知看著點，你在想什么呢！”

　　到家了，奇奇用掛在脖子上的鑰匙打開房門，扔下書包，直奔電腦。剛打開電腦，怪獸就急忙從奇奇的腦子里鉆出來眉開眼笑地說：“我先進去了，你也抓緊時間。”

　　游戲開始了，怪獸回到了電腦，對奇奇可就沒那么客氣了，他揮舞著屠龍刀，招招兇狠。奇奇也不甘示弱，他的替身揮舞著倚天劍，步步緊逼。

　　打著打著，怪獸突然橫住刀大喊一聲：“停！”奇奇急忙問道：“怎么不打了？”怪獸說：“和替身打沒意思，和真人打才過癮。”“你想讓我也鉆進電腦里？我可沒這個本事！”“我可以幫你呀！”說完，怪獸那毛茸茸的大爪子就從屏幕里伸了出來，抓住奇奇的手腕，用力一拉，奇奇就“嗖”的一下鉆進了電腦里。

　　親自和怪獸打可比用替身打好玩多了，奇奇把倚天劍舞得呼呼作響，“叮！鐺！”刀劍磕碰火星四濺。真是越玩越來勁，越玩越開心。

　　不知什么時候，媽媽下班回來了，看到奇奇又在玩游戲，就非常生氣地說：“又在玩游戲，作業(yè)寫好了嗎？”媽媽見奇奇不理睬她，就氣惱地扯著齊齊的耳朵說：“我的話你沒聽見嗎？”此時，坐在電腦前的只是奇奇的軀殼，因為他的靈魂已鉆進了電腦里。媽媽氣得沒辦法，只好關(guān)掉了電源。屏幕上頓時一片漆黑，什么都看不見了。沒法再玩了，奇奇只好慢吞吞地從電腦里爬了出來。怪獸還在身后不停地喊叫著：“再玩一會吧！再玩一會吧！”

　　唉！又惹媽媽生氣了，沒辦法，寫作業(yè)吧。奇奇磨蹭著打開書包，拿出作業(yè)本，面對一道道難題，奇奇開始發(fā)愁了。“唉！如果能把課本編得像玩游戲那么有趣，寫作業(yè)就像打怪獸那么好玩，那該有多好啊！”奇奇在心里這樣想著。過了一會兒，奇奇就動筆寫了起來，還是老辦法，胡編亂造，應(yīng)付了事。你瞧瞧，這樣的學習態(tài)度，成績能好嘛！

　　一個學期很快就結(jié)束了，奇奇的期末考試成績科科不及格。媽媽看到這樣的成績氣得不知說什么才好，她哭了，淚水打濕了成績單。是啊！這樣的成績一定讓媽媽傷透了心。此刻，奇奇的心里比哭還難受，他暗下決心，一定要和怪獸一刀兩斷，把全部心思都用到學習上。

　　新的學期開始了，奇奇像變了個人似的，他上課時專心聽講，遇到不懂的問題就及時向老師和同學請教。怪獸來學校找他的時候，他總是果斷拒絕，時間一長，怪獸自覺沒趣，也就不再找他了。放學回家后，奇奇不但認真完成作業(yè)，而且還舉一反三地為自己出題反復(fù)練習。就這樣，奇奇的學習在一天天地進步著。

　　一個學期很快又結(jié)束了，奇奇的期末考試成績有了很大的提高。媽媽看到這樣的成績，高興得不知說什么才好，她開心地笑了，笑容就像綻放的花朵。

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