“娃娃老愛看電視，不愛看書，我們頭疼得很。”帶著這樣的苦惱，成都不少家長參加了在成都市婦女兒童活動中心舉行的“與孩子一起成長”暨第一期家庭教育沙龍公益活動，向幼教專家討教讓孩子“悅”讀的經驗。

　　親子閱讀小提示

　　要選對符合孩子年齡及心理需求的繪本，不要選文字太多的書

　　要陪孩子一起閱讀，不要讓孩子獨自閱讀

　　要引導孩子發掘細節，引領孩子感悟主題

　　要讓孩子因閱讀而愉快，不要在閱讀時訓斥他們，不要考核式閱讀

　　專家解惑

　　家長應讓孩子愛上閱讀

　　6月10日晚，全國規模最大、西南地區唯一一家繪本閱讀專業兒童閱讀場館——文軒YOYO國際繪本館在成都市婦女兒童活動中心啟動“童話國悅讀之旅”系列活動的最后一站：“與孩子一起成長”暨第一期家庭教育沙龍公益活動，請來知名幼教專家帶家長探知如何陪伴孩子在“悅”讀中快樂成長。

　　“怎樣才能把娃娃從電視前‘搬’到圖書前，給娃娃選什么樣的圖書，怎樣帶他讀才有效，這些問題以前讓我們頭疼得很！今天的沙龍解決了我們的疑惑。”市民李女士專心地向幼教專家勵旻琦討教。

　　勵旻琦是南京師范大學寧誼幼教研究發展中心資深培訓講師、南京教研中心主任，曾在南京市秦淮區教育局幼教教研室工作8年。她告訴家長：“早期閱讀的根本目的不是識字，而是讓幼兒感受閱讀的愉悅，并獲得自主閱讀的意識和能力。今天的講座從早期閱讀的特點，為孩子選擇優秀、適宜繪本的方法，以及如何讓孩子愛上閱讀三方面入手，切實解決家長遇到的‘領’讀問題。”

　　專家支招

　　家長應陪孩子一起閱讀

　　“在與現場家長的交流中，我發現他們對幼兒閱讀存在理解誤區。”勵旻琦表示，會識字不等于會閱讀。她不贊同將學前教育的知識超負荷化、超前化地灌輸給孩子，“在孩子的手眼協調等還不夠，身心還未成熟時，提前識字、認拼音，容易對孩子的成長造成負面影響。”

　　勵旻琦通過天府早報，向家長提出3點引導孩子正確閱讀的建議——

　　首先，要選對正確的繪本，繪本應符合孩子的年齡以及心理需求，“文字多的書不等于好書。”

　　再者，家長要陪伴孩子一起進行親子閱讀，“讓孩子獨自閱讀同親子閱讀是兩回事。家長可引導孩子發掘細節，激發想象力，引領孩子感悟主題，這和孩子獨自閱讀的效果是不一樣的。”要讓孩子因閱讀而愉快，不要在閱讀過程中訓斥、批評孩子，不要考核式地閱讀，例如不要反復問孩子是否記住了內容，是否懂得了意思。

　　最后，她建議家長盡量帶孩子到公共圖書館和同齡小伙伴一起閱讀，以增添閱讀的樂趣。

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