寶寶剛剛進入幼兒園，一些細心的家長就會發(fā)現(xiàn)自家的寶寶很怕生，不敢跟老師或者小朋友說話，或者什么新事物也不敢嘗試等等。其實，這是寶寶缺乏安全感的表現(xiàn)，那么，這個時候家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子呢？
　　
    一、“害怕”或“害羞”的情緒

   （一）表現(xiàn)

　　幼兒園里的新生杰杰小朋友，非常開朗，活躍，和小朋友們相處得相當不錯，是個適應(yīng)性很強的孩子。不過，當和老師交流時，他就完全判若兩人了：老師和他說話時，他就像做錯事似的，馬上將頭低下來，眼睛一點也不敢看老師;小手不斷地變換擺放位置，神情非常緊張的樣子。

　　老師提問時，明明他剛才和同伴們一起已經(jīng)大聲把答案都說出來了，可是只要老師請他單獨回答，他馬上就臉漲地通紅，說話也結(jié)結(jié)巴巴、一字一頓了，聲音小得象蚊子。

　 （二）原因

　　其實他就是缺乏安全感，缺乏來自于老師的安全感。因此，他在老師面前非常不自信，總是小心翼翼、唯唯諾諾的，生怕做錯什么。

 　（三）引導(dǎo)原則

　　1、撫愛式交流

　　當他與老師交流出現(xiàn)上述緊張表現(xiàn)時，首先：我裝作“不知其然”的樣子。僅僅用“摸摸他的頭、蹲下來親切地看著他、對他和藹地笑笑”等肢體語言或者表情回應(yīng)他的緊張表現(xiàn)，也通過這些間接向他傳達“老師是友善的”這個訊號，以“淡化”其不安的心理。此時，我們?nèi)舯憩F(xiàn)得很關(guān)注，或者用“語言”直接介入、問詢的話，反而會促使其更加的緊張、不自在。

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