5、轉(zhuǎn)移目標(biāo)

　　這種方法適用于年齡較小的孩子。家長(zhǎng)可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

　　6、冷處理

　　當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時(shí)，大人不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價(jià)還價(jià)。可以采取躲避的方法，暫時(shí)離開(kāi)他。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步。事后，家長(zhǎng)可對(duì)孩子簡(jiǎn)單而認(rèn)真地說(shuō)明這件事不能做的原因，并對(duì)他說(shuō)"相信你以后會(huì)聽(tīng)話的"之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。

　　7、激將法

　　利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵著要買(mǎi)雪糕，家長(zhǎng)可以說(shuō)："你不是說(shuō)你很堅(jiān)強(qiáng)的嗎？怎么連不吃一塊雪糕都受不了。你究竟是真堅(jiān)強(qiáng)還是假堅(jiān)強(qiáng)？

　　8、適當(dāng)懲罰

　　對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長(zhǎng)既不要責(zé)罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來(lái)。孩子餓時(shí)，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味就會(huì)按時(shí)吃飯了。

　　9、把握尺度

　　家長(zhǎng)給孩子提出的要求應(yīng)該讓孩子"蹦一蹦能夠得著"，即應(yīng)該是孩子通過(guò)努力可以達(dá)到的，而不是孩子怎么付出努力都達(dá)不到的過(guò)高要求。提出要求時(shí)，要讓孩子有信心可以達(dá)到，此外，提要求的口吻，應(yīng)是肯定、親切的，這樣更易于被孩子接受。

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