二、嚴規阻不住擇校的步伐

　　上個周末，是中關村附近幾所小學招生面試的日子。記者先后路過三所學校，三個學校都是家長在門口排隊，驗過三證之后，才放孩子和家長進去面試。不過，其冷熱程度卻迥然有別。

　　一個普通小學的門口，家長排隊大約20來米，孩子在邊上追跑打鬧，據說面試也只是跳繩扔沙包之類。而在兩所重點小學的門口，則是密密麻麻的人群，停車都找不到車位。

　　這只是北京重點小學與普通小學招生情況的一個小小縮影，卻告訴人們一個現實：每個孩子都有學上，但是更多的家長都在追逐“上好學”。隨著擇校問題的愈演愈烈，“重點學校擠破了頭，普通學校招不滿生”的兩極分化的現象越來越嚴重。

　　對家長而言，“幼升小”階段進入一個教育強區，進入一所重點小學，在孩子同等智商和同等努力的條件下，可能面臨完全不同的機會。

　　談及小學入學難、擇校風蔓延的關鍵原因，教育資源不均衡幾乎是千夫所指。為了治理擇校熱，今年教育主管部門出臺政策收緊了口子，規定也更嚴格。教育部公布了《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》，堅決制止義務教育階段擇校亂收費現象。八條措施有兩個明確的量化要求：小學入學和“小升初”非正常跨區域招生比例不能超過10%，優質高中分配到區域內各初中的招生名額不低于30%。

　　不過，從今年的情況來看，人們擇校依舊，雖然政策嚴了，可是大家還是各有各的路子。據21世紀教育發展研究院與社會科學文獻出版社聯合發布的《教育藍皮書：中國教育發展報告(2012)》指出，在北京“小升初”和“幼升小”二者差距最小，擇校嚴重性大體相當。另外，有接近5成的北京受訪者，不太認可有關部門在解決義務教育擇校熱問題上所做的努力。

　　“幼升小”的競爭不光累了家長，更累了孩子。由于現在不少小學有面試環節，加劇了學前教育小學化的亂象。

　　在兒童節到來之際，教育部發布《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，公開征求社會各界意見。其中針對5-6歲學齡前兒童指出，“能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”。

　　教育部此舉的初衷是給學齡前兒童減負，還孩子一個快樂的童年。可《指南》一公布，卻遭到人們的嘲笑：要是按照這個《指南》去教育孩子，“幼升小”時肯定找不到北。

　　為了孩子順利“幼升小”，不少家長向培訓機構求助，這助長了培訓機構的繁榮。一位培訓機構的負責人在一次公開講座中談到，個人強烈反對擇校，但是中國的教育，有時候“選擇”完全大于“努力”，所以會跟家長講怎么能夠找性價比最高的區，性價比最高的小學”，“如果現在教育均衡了，那我說這些話還有人聽么?沒人聽了”。

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