又到一年入學季，剛剛過去的這個周末，是北京市公辦小學一年級新生登記入學的日子。記者在采訪中發現，今年本市部分小學開始招收非京籍學生，相關學校也特意在校門口豎起公告牌，提示家長需要準備的相關手續和證明。對于就近入學，很多知名小學要求戶口簿和房產證“二者缺一不可”；對于擇校生，學校則是用一些被家長稱之為“變態”的考題，來提高門檻兒。

　　就近入學：

　　名校老師登門暗訪

　　根據市教委關于義務教育階段入學工作意見要求，今年小學入學仍按照“免試、就近”原則，凡年滿6周歲(2005年8月31日以前出生)且具有本市常住戶口的適齡兒童均可以登記入學。不過，記者比較了部分學校的招生簡章后發現，除出具“入學兒童的出生證明”、“入學兒童的接種證”等一些必要的證明外，一些名氣大的“牛校”比普通小學的登記要求還多出了房產證或住房合同一項。

　　具體來說，普通小學只要求家長帶本市正式戶口到校登記，而“牛校”則要求家長同時出具房產證，或者片內住房契約、購房合同等，而且還得是家長本人的。也有小學稱，如果不是家長本人的房產證，可以寬限到爺爺、奶奶的范圍。假如是姥姥、姥爺的房產證，那么則需要審查孩子母親的戶口是不是也落在那里，十分嚴格。

　　在操作中，不少“牛校”都執行一個“潛規則”——學生戶口在本片區至少落戶三年以上，并且要真正居住。這樣做的目的是防止一些家長為擇校臨時購買或租住學區房。而為了查實孩子到底是不是真的住在本片區，“牛校”老師還會不辭辛苦地登門暗訪。

　　一位名校老師向本報記者透露了部分登門暗訪的“技巧”，如果遇到孩子沒在家，他們要觀察屋中有沒有孩子的照片、玩具以及生活用品等；即使見到了孩子本人，他們也會有意無意地跟孩子攀談幾句，問問“你家周圍有什么商場呀”“離得最近的公園在什么位置”等，以此試探這孩子到底是不是片內學生。

　　擇校入學：

　　試題難倒大學生

　　上周六、日，說是本市公辦小學開始登記入學，其實指的是片內學生進行登記，并進行簡單的面試。而一些擇校生早在端午節前就完成了面試程序，還有一部分學生將在片內學生登記入學后接受面試。

　　“說是面試，其實就是考試。孩子下午1點45進場，3點45才出來，考得暈頭轉向。”一位擇校生的家長很是不滿，但又非常無奈：“誰讓咱是擇校的呢！”

　　據帶孩子參加這場考試的家長們反映，當天參加考試的差不多有800多個孩子，家長填表，孩子分成一組一組的進去考試。根據孩子們的回憶，共有三張卷子，包括語文、數學和英語。至于題目，有拼音連線、有聽錄音拼寫英語單詞，還有一部分思維訓練題。比如，小青蛙從井里往上跳，跳幾米后又返回來，然后再往上跳，如此反復幾次，最后跳出井口時跳了多少米……

　　“你說說，考就考吧，還考這么難，真是變態！”一位家長提起這事，氣就不打一處來：“5=6；17-18+19+20=？給沒上小學的娃娃出這么難的題，孩子看都看不懂，哪兒答得上來？”

　　小學入學考試難題也刺痛了網友們的神經。這兩天，微博上瘋狂轉發一道某小學入學題，內容大致是：有1到9這幾個數，將它們分類，例如：1，3，5，7，9；2，4，6，8是按照奇數和偶數將它們分成兩類的。現在問：1，3，7，8；5，9；2，4，6是按照什么將它們分成三類的呢？答案是：按漢語拼音聲調分類的，第一類是一聲，第二類是三聲，第三類是四聲。

　　面對這道試題，很多大學畢業的網友瞠目結舌，直感嘆自己“需要回小學乃至幼兒園回爐了”！

　　現場

　　片內孩子面試很簡單

　　上周六上午9時，翠微小學門口，三四十位家長帶著孩子等候登記。

　　他們中，很多家長早上7時就到了，“上學可是孩子人生中的大事兒，不能耽誤。”一位媽媽說。

　　按照學校要求，家長們帶來的材料很齊全，有全家戶口簿、住房證明以及孩子的出生證明或獨生子女證等，填表后由學校復審，最后才輪到孩子面試。

　　10時過后，一個小男孩兒在媽媽的帶領下走出校門。他興奮地告訴記者：“考了數學和拼音，挺簡單的，我都會！”一旁，孩子的媽媽如釋重負：“怕學校會 出難題，前兩天我們還特意為孩子準備了一下，不過今天沒用上。”隨后，記者又詢問了10多個孩子，他們雖然記不清原題，但都說題不難。

　　業內人士透露，片內的孩子登記入學是不需要進行選拔性考試的，大部分學校只是口頭出一兩道簡單的數學題，多為20以內的加減法，或是讓學生拼個小拼圖等，還有的學校會讓學生跳跳繩或拍拍球，主要是為考查學生智力有無問題、生活能否自理以及身體的協調性。

　　專家聲音：

　　優質教育資源仍不均衡

　　《中華人民共和國義務教育法》第十二條規定：“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。”但事實上，每年都會有許多家長不愿就近入學，一些擇校需求旺盛的“牛校”不堪重負，也只好打破“免試”的規矩。

　　對于小學入學中的這些怪現象，北京師范大學教育學部教授高鴻源認為，其根源在于優質教育資源不均衡，而家長們盲目崇拜名校的心態也是重要原因。

　　他說，現在大部分小學的基本條件已經達標，有些普通小學的硬件條件在抗震加固后也有明顯改善。但是，不能否認，校際間仍存在差異，包括師資、教學質量等方面，這種差異就是優質教育資源不均衡造成的。

　　“當然，完全歸咎于此也不公平。家長們想讓孩子進好學校的心態多少也帶有一定的盲目性。”高鴻源分析，“每個家長都希望自己的孩子從小受到最好的教育，而受傳統觀念影響，很多家長認為進了重點小學便能進重點中學、進重點大學，這種心態也助長了幼升小時的擇校熱。”

　　就知名小學出難題選拔學生一事，高鴻源認為必須制止。“學校采用這種方式有一定苦衷，但從凈化整個教育生態來考慮，這一扭曲的教育環節會令家長產生更多的危機感，從而將小學的課程下放到幼兒園，加重學齡前兒童的負擔。”

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