隨著新學期的到來，很多家長又開始為孩子選擇培訓班而四處奔走，但面對種類繁多的培訓班，家長往往無所適從。在眾多培訓項目中，英語培訓已經成為幼兒教育的“必修課”，有部分家長為了讓孩子適應不同的英語課程，或是之前的培訓機構培訓效果不理想，不斷地為孩子尋找新的培訓學校。專家提醒，這種方式對幼兒的英語興趣培養是最不利的，英語學習應該是一個整體教育，貫穿幼兒到成年的整個成長階段。關于孩子學英語，父母是仁者見仁，智者見智，其中他們對于三個問題的爭論最多，不妨來聽聽家長和專家都是怎么說的吧。

　　爭論一：孩子多大可以開始學英語？

　　正方：最好是掌握母語（至少三歲）后再學

　　某媽媽：太早教孩子英語，會讓孩子覺得混亂，他會不知道用哪種語言來表達。我在女兒很小的時候就講英語給她聽，結果不但英語沒學會，到了2歲母語還不會講。后來就暫時放棄了教英語，專心教母語，經過了兩三個月的時間先把母語教好了，然后再學習英語。在理解母語的同時學習英語，效果比單純的教英語效果要好得多。

　　PK

　　反方：0歲就可以

　　某媽媽：外語啟蒙教育應該盡可能早，最好在0~12個月就開始，嬰兒學習語言的潛力驚人。嬰幼兒時期是孩子聽力和模仿能力最強的階段，當然也是外語啟蒙的最佳時期。

　　專家觀點：

　　5~12歲是語言學習關鍵期

　　接觸外語要以母語為先。無論早還是晚，都要以母語發展為先，如果特別強調外語學習的話，通常來說他的母語發展就會受到一些影響。全球著名教育集團HoughtonMifflin(HM)中國公司總裁Felix先生和香港大學教育學雙碩士Helen女士認為，5~12歲學習英語最好。日本的權威研究指出：非英語母語國家的人，在學習英語過程中發音不準的主要原因，不是嘴的問題，而是耳朵的問題。只有小孩子的耳朵對各種語言有高分辨率，才可以聽準任何語言的發音而模仿到位。具體說，大多數人到12歲以上就不行了，這個能力就從此失去了。語言學習關鍵期(5~12歲)的生理結構特點使得兒童在自然語言環境下掌握語言的方式是最自然、最輕松、最快速而且效果最好的。所以要學習英語，最理想的是在關鍵期，以前說12歲以前，現在，更科學的說法是5~12歲，這樣可以把英語對于孩子的母語(漢語)習得的影響徹底回避掉。成年人習慣于“學習”外語，而且是“記憶式＋翻譯式”，效率低、時間長、效果差。

　　爭論二：中教好還是外教好？

　　正方：發音標準的中教就好

　　某媽媽：因為中教的老師更容易和中國孩子順暢地交流，而且也能了解孩子在學習英語時的困難，這樣教起來比較有針對性，孩子學起來也更輕松，所以英語只要發音標準就可以了。

　　PK

　　反方：一定要外教，這樣才地道

　　某媽媽：孩子小的時候有一個標準的語言環境最重要，外教從語言到行為都符合該語系的環境，如果其他國家的人來教，難免有出入之處。

　　專家觀點：中外教配合效果更好

　　EF英孚少兒英語培訓專家認為，中國教師有自己的優點，就是講語法水平很高，外教最大的優勢在于他的母語性，原汁原味，而最大的劣勢也在于他的母語性，因為自然天成，所以不知道學生需要什么，困難在哪里，也不了解中國兒童的心理。外教對于那些需要交流訓練的高級學員才是必要的選擇，而對于更多的剛學英語的孩子來說，中外教結合才是最理智的選擇。

　　爭論三：提高能力重要還是培養興趣重要？

　　正方：提高英語能力最重要

　　某媽媽：從孩子上小學我就開始給孩子報名參加英語培訓，孩子很喜歡上課，還告訴我在課上講故事做游戲，認識很多小朋友。但我讓孩子說幾個單詞，說幾句簡單的英文，他都說不出。孩子高興當然好，但我讓孩子報班是為了讓他提高英語能力，不是去玩。

　　PK

　　反方：培養興趣最重要

　　某媽媽：那么小的孩子學習英語，當然要從培養興趣開始，孩子有興趣就自然會喜歡學英語說英語，那么再深入學習就容易多了，所以，我給孩子報名不是為了給他壓力，只要孩子學得開心就好。

　　專家觀點：獲取語感培養興趣最重要

　　很多家長考核一個英語機構的學習效果就是看孩子背了幾個單詞，背得越多，家長認為學習效果越好。瑞思學科英語培訓專家指出，每個孩子都是獨一無二的，家長切忌用統一的標準去看待孩子。對于孩子來說，獲取語感、培養興趣，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是首要的。英語學習需要語言環境的長期熏陶，必須靠日積月累、循序漸進的能力訓練才能學好，以交流能力為主，通過孩子間的互助和競爭會激勵他們的進取心，讓孩子在寬松的環境下學習。

　　記者了解到，對于3~6歲的低年齡段的孩子，英語學習，培養興趣是占主導地位的，而對于面臨升學壓力的小學和中學高年級的孩子來說，家長的需求就比較復雜，一方面希望能培養孩子的興趣，提高各方面的綜合能力，另一方面也希望不耽誤孩子的升學考試。目前，一些少兒英語教育機構也在想辦法解決這類問題，比如EF英孚在課余的LifeClub里專門安排有學習俱樂部，有老師專門安排時間給那些孩子進行輔導。

　　選培訓機構要看五方面

　　家長在給孩子選擇英語培訓班的時候，可以從以下幾個方面入手：

　　一看環境：少兒英語的培訓對象是未成年的孩子，他們不具有完整的行為能力。首先要最大限度地保證他們的安全。比如，廁所應該是培訓班獨立使用的，并盡量靠近教室，保證孩子的活動在教師的控制范圍內。地面應該有防滑措施，防止孩子跌倒。對于熱水要有嚴格的管理措施，防止孩子被燙傷。

　　二看測試：通常來說，孩子上英語培訓班，首先要進行測試，對其實際的英語水平有一個客觀的評價，然后才能夠確定孩子培訓課程的難度。測試包括聽力、閱讀、寫作、詞匯、音標等諸多方面。

　　三看教學技巧：少兒英語的培訓與成人不同。在少兒英語培訓上，應該是興趣培養與教學并重，并針對不同的孩子要有不同的側重點。比如英語基礎比較薄弱的孩子，首要的不是灌輸知識，而是培養興趣。簡單承諾多長時間達到什么水平是不科學的。

　　四看師生比例：師生比例越高也就意味著一個老師帶的學生越少，每個孩子得到的關注就越多，也就越得到重視，成績相應提高得越快。同時，孩子能夠得到更多的單獨輔導，受到重視，對于學習興趣的培養也是十分重要的。

　　五看家長交流：一個培訓班是否能夠與家長保持經常的聯系，是孩子能否學好英語的重要因素。在選擇培訓機構的時候，咨詢一下是否有與家長的交流措施也是必要的。

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