目前，英語特色教育在全國尤其是在經濟發達的城市已經是通地開花，并出現了許多雙語教育的幼兒園。隨著家長和社會對其關注度的日益升溫，幼兒英語正呈現一派勃勃生機。

　　幼兒園的英語教育是在母語的基礎上的第二語言的啟蒙教育，這和啟蒙教育和小/中學以及成人的英語教育是有著顯著差異的，它不是單純的對語言知識的掌握，而是以激發幼兒學習英語的興趣培養英語語感和初步的英語口語交際能力，尤其是訓練幼兒的聲音模仿能力，打好幼兒的英語語音基礎為目的。

　　那么如何讓幼兒對英語的學習充滿興趣呢？

　　以材激趣

　　選擇幼兒感興趣的貼近生活的內容。

　　“興趣是最好的老師”。選材是否適合幼兒，能否激發幼兒的興趣，往往是英語教學活動能否取得成功的前提。所以我們在為幼兒選擇教學內容時，要注意趣味性和適宜性，要符合其年齡特征和心理需要，以材激趣。

　　以境激趣：創設輕松愉悅的教學氛圍

　　幼兒園的教學有一定的自由度。在教學活動中，教師為幼兒創設良好的環境與氣氛，寓教于樂，建立融洽和諧的師生關系，以充分調動孩子參與英語學習活動的積極性，以境激趣，讓孩子在玩的狀態輕松愉悅的學習英語。那么怎樣來創設有利情境，讓孩子愉快學習英語呢？主要從以下幾方面著手：

　　1、做好課前準備：在進行一天的英語教學活動前先讓幼兒做一些簡單的韻律動作和小游戲。如birdfly，swim，jump，數字游戲等簡單的動作和游戲，再開始活動，這樣往往能集中幼兒的注意力，調動他們的學習興趣。

　　2、讓孩子自主活動：在學習時，盡量讓幼兒邊說邊動，手口并用，在玩鬧中記住并能理解單詞或歌曲。

　　3、鼓勵賞識每一個孩子：在建立輕松自由的教學氛圍以及平等友好的師生關系，讓每個孩子產生積極學習英語的愿望，引導每個孩子都積極地投入到學習中來，帶給每個孩子歡樂和愉悅。

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