3.校風問題：

　　在景山上小學，成績好可以直升本校初中，老師有一半是市級優秀教師，而且極其負責，什么時候碰到不明白的東西或者難事去找老師都會得到很滿意的答復。景山的課外活動在國內算很多的，景山的確是有不少高干子弟，但是并沒有大家想的那么牛氣逼人的感覺，反倒是很合得來--至少98%是這樣子的。

　　4.教學特點：

　　景山學校采用"五、四、三"學制，即小學五年，初中四年（小學到初中直升），高中三年（初中1個班直接上，但需考試），小學語文、數學全部使用學校自編的實驗教材。該校是有高干子弟，片外送進來的非富即，孩子能入該校是身份的象征。中學的競爭力沒有海淀、西城名校那么強，但這里的一些學生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學，有的高中以后就送到國外讀書去了，或者不愁孩子大學畢業以后能否。學校注重英語教學。

　　5.特長優勢

　　北京景山學校為培養創造性人才，發展個性特長，建立了課內外結合、校內外結合的課程體系。開設了選修課、活動課、開展了豐富多彩的課外活動。在區、市、全國乃至國際競賽中共有3316人次獲獎。景山的學生特別愛景山，因為景山的活動多，課堂教學很快樂，每個孩子在景山都能找到其得意之處，有成就感，有過人之處。景山的班額控制得很嚴，最多40人多一點，這樣老師管理起來方便，能關注到每個孩子的成長。景山沒有玩命地死抓中高考，但中高考成績在東城依然不錯。活動包括四大類：藝術類、科技類、體育類、綜合類。

　　三、校園印象：

　　1.校園環境：

本部操場

舞蹈室/教室

室內體育場/電教室

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