認識幼兒園，愛上老師和同學

　　一般來講，孩子對陌生的環境會有一定程度的焦慮感，所以，讓孩子接受幼兒園最為重要。這個接受的過程首先應從讓孩子認識幼兒園開始，這是一個人和環境的接觸，此外，人和人的溝通也極其重要，包括和老師、和同伴的溝通過程。

　　關鍵詞：認識幼兒園

　　“首先，家長要對幼兒園有個正確的認識。選擇幼兒園并非取決于是否名氣大、收費高、硬件設備好，而是要看這個幼兒園、老師是否適合孩子。每個孩子都是不一樣的，有的內向收斂，有的外向活潑，那么內向的孩子可以選擇開放一點的，有藝術氣質的老師。同時，老師的責任心和愛心非常重要，多聽聽已經入園或已經畢業的孩子家長的意見，切忌攀比。”南京市第二幼兒園園長朱玉華表示。“這段時間，家長可以帶孩子參觀一下幼兒園，熟悉幼兒園的環境，關注幼兒園有哪些親子活動，因為現在有些幼兒園的一些活動是對社區開放的，可以不失時機地參與進去，讓孩子近距離接觸幼兒園。”南京市游府西街幼兒園園長李德萍提醒廣大家長。

　　關鍵詞：和老師溝通

　　李園長告訴記者：“通常在新生入園前，老師會上門家訪，這其實就是讓孩子與老師近距離接觸的一個機會，孩子入園的時候，會對班上的老師有初步印象，這個老師是我見過的，他至少不會過于排斥。同時，家訪也會讓老師對孩子的家庭環境、家庭教育狀況有所了解，孩子到了幼兒園以后，老師可以有的放矢地進行教育。”而同時，孩子在入園以后，家長和老師的溝通對于孩子適應入園也非常重要，李園長繼續強調說：“和老師的溝通也有講究，建議選在接孩子的時候和老師溝通。”

　　關鍵詞：和同伴相處

　　孩子從家庭生活向集體生活轉變，是一個非常大的轉變，對此，朱園長表示：“從現在開始，家長可以有意識地增加孩子和同伴交往的機會。告訴孩子該怎么和同伴相處，要交往、分享、合作，而不是搶、咬，幫助孩子做好集體生活的準備。”而李園長則建議說：“從現在開始，多帶孩子去小區中、社區廣場中玩，同時有意識地讓孩子多跟同齡的孩子一起玩，告訴孩子什么是分享、什么是謙讓。

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