很多家長很注重對寶寶的智力教育，卻忽視了情商教育。即便他(她)很聰明，但情商不高很可能會造成寶寶以后的性格或者心理問題。

　　情商是智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折(備注：孩子是否好生氣，是否好哭，是否做事隨意，是否害怕努力)等方面的品質，情商水平的高低直接影響孩子未來成功與否。

　　6歲以前的情感經驗對人的一生具有恒久的影響

　　寶寶四、五歲時，學習能力是很重要的，尤其是情商學習能力，也在這個時期得到很大發展。6歲以前的情感經驗對人的一生具有恒久的影響，一個兒童如果此時無法集中注意力，性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想、對自己不滿意等，以后，面對人生的各種挑戰將很難把握機會、發揮潛力，可以說已經輸在起跑線上了。所以，在幼兒階段進行正規、系統的情商教育是奠定人生成敗的基礎。

　　然而遺憾的是，許多家長及幼兒園的教師對此知之甚少，無法以科學的眼光來識別和教育。那么在幼兒園階段，情商教育應如何進行呢？兒童情商樂園教育專家為我們道出其中奧秘所在。

　　自信心——獨一無二的我自己

　　自信心是情商的第一要素，也是從事任何學習和工作的基礎。6歲前，就要幫助孩子樹立正確的自我形象，教會孩子懂得欣賞自己，欣賞他人。毛毛是齙牙兔情緒4號營的成員，盡管還不到5歲，卻是個特要強的小姑娘。稍有比不上別人的，就特別沮喪。才上過三堂情商課，毛毛就已經知道每個人都不一樣，各有各的強項，自己喜歡的東西別人不一定非要喜歡，每個人都是獨一無二的。有了自信心，孩子才更容易適應社會，以更好的心態迎接競爭。

　　魔法情緒“垃圾箱”

　　情緒管理是兒童情商高低直接的反映。現在獨生子女多，老人都寵讓著，各種課外班不間斷讓孩子很不輕松，所以很容易產生負面情緒，如焦躁，害羞，沮喪，生氣等，而且喜歡以哭鬧，發脾氣，打人等方式宣泄出來。情緒如果不能夠很好地管理，郁結的心情就會阻礙孩子積極地學習，影響他們正常的生活和作息。而學習情商就是讓孩子懂得怎樣用健康的方式控制和表達自己的情緒。

　　樂樂是齙牙兔徐匯園的成員，半年多前，他帶回一只樣子古怪的小箱子，他跟媽媽說，那是情緒“垃圾箱”，很有“魔力”，自己所有的生氣，害怕，害羞，它都能“帶走”。自那以后，這個魔法情緒垃圾箱就陪伴著樂樂，后來，樂樂又把“情緒交通燈”帶回了家，指導全家人學習在有情緒的時候，數“十”和深呼吸。媽媽表示，這個方法不僅對樂樂奏效，就是對自己也很有用。

　　社交萬人迷

　　3-6歲的孩子渴望友誼。有著一堆好朋友，并且總是能夠與伙伴相處愉快的孩子總體而言是自信的快樂的。情商教育的目的不僅是讓孩子受人歡迎，更重要的是讓孩子在社交中產生一種自信，建立健康的社會關系。齙牙兔的情商課程，在這個方面設計得甚為實用精彩。

　　在進行全球的情商訓練效果評估時，參加過情商訓練的孩子，在人際交往方面的能力有相當高的提升。在齙牙兔的人際課程階梯上，清楚地顯示出人際技巧的具體性，包括：“如何開始一個對話？”“如何加入集體？”“結交新朋友的方式——真心的贊美和幫助”，“我是快樂大富翁——分享幫助和關心”，“開心加油站——分享”，“我可以說‘不’——拒絕的技巧”等等，正是這些如此具體的場景，孩子才能夠掌握友誼的真諦與技巧！

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