目前北京的公辦園執行的是分級分類制度，幼兒園按級別有不同的價格標準。海嘉幼教機構宮照偉主任指出，如果要對民辦園按質定價，就需要政府確定一套合理的評估體系。但目前對民辦園的考核標準是參照公辦園的標準，民辦園的特色并沒有納入考核標準中。此外，在捐資助學款方面，市場調節因素與地域分布因素也很重要。

　　金色搖籃潛能開發嬰幼園園長程躍博士說，民辦園現在兩頭是市場經濟，中間是計劃經濟，這樣持續一定會死。所以建立相應的評估督導機制，應該符合教育規律，同時考慮市場等多方面的因素。

　　《綱要》提出，確保適齡兒童接受學前教育，但從教育投入占國家財政收入比例看，我國學前教育投入水平相比國外還有很大差距。21世紀實驗幼兒園朱敏總園長說，2009年北京學前3年教育入學率為50.9％，學前1年入學率為74％。從受教育權角度來看，綱要確定10年后普及學前一年入學，這個標準對北京來說是太低了，可以向更高目標努力。

　　公辦園和民辦園同質形成生源競爭

　　幸福泉創始人程淮教授說，民辦幼兒園的發展首先要明確自身的定位，空間上是地域的布局，辦學方向上則是區分與公辦園不同的方向。

　　程淮教授認為，公辦園是國家投入，應該做普及，解決受教育權的問題。建議設立一批社區托幼中心。民辦園則做特色，滿足社會的選擇性需求�，F在的檢查督導是用公辦園的標準督導民辦園，形成公辦園民辦園同質化的現象，迫使公辦園和民辦園實際上形成了搶奪生源的局面。

　　北方之星幼兒園管理中心主任宋杰認為，政府對優秀的民辦幼兒園應有支持和獎勵（特別是已經成為北京市一級一類優秀民辦幼兒園），鼓勵民辦幼兒園在保證質量的基礎上，辦出特色。這樣才能落實綱要中“積極發展公辦園，大力扶持民辦園”的政策。

　　幸福泉創始人程淮教授說，北京已經定位為世界城市，學前教育也應該百花齊放，負責任的政府應根據需求制定分類標準。

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