專家簡介：

　　孟遷－－中國家庭教育專業(yè)委員會理事、中國終身教育研究會理事、勞動部高級育嬰師資培訓(xùn)師、新浪網(wǎng)親子中心教育名家，《前程導(dǎo)報(bào)》2003年度風(fēng)云人物、CCTV少兒《成長在線》、CETV《父母大人》、BTV《誰在說》特約教育專家。在《家庭育兒》、《孩子寶貝》、《母子健康》、《娃娃丫丫》等多家教育雜志開設(shè)專欄。個(gè)人專著：《做好父母這件事》、《上帝也是單親—單親媽媽快樂心經(jīng)》。

　　問與答：

　　網(wǎng)友春春的媽媽：您好！我家春春2歲1個(gè)月拉，現(xiàn)在，一不如意就哭，扭著小屁股，扭呀扭，有時(shí)還跪在地上，趴在地上，我記得第一次我好象沒有妥協(xié)呀，她怎么就有這個(gè)壞習(xí)慣拉，我每次都是蹲著對她說，先站起來，不要哭，好好說，有時(shí)她就自己爬起來拉，有時(shí)是我扶著她胳膊站起來的，我怎么看別的小朋友都沒有那樣耍賴的，是我對她太厲害拉，（說話聲音太大，生氣繃著臉），因?yàn)槲沂莻�(gè)全職媽媽，可以說整天和孩子在一起，我有時(shí)性子很急，她做的不對就訓(xùn)她，是我的教育方法不對嗎？請問，我該怎么辦才能使她改掉壞習(xí)慣呢？

　　孟遷：很簡單，當(dāng)孩子耍賴的時(shí)候你就告訴她，你要耍賴你就自己在這耍，媽媽還有別的事情，你什么時(shí)候不耍賴了，媽媽再聽你說話。說完轉(zhuǎn)身就走，重復(fù)幾次，讓孩子感覺到這種方法是沒用，孩子就再也不耍賴了。

　　孟遷：再有，沒有任何一種情況我們需要訓(xùn)孩子，孩子幾乎沒有故意犯錯(cuò)時(shí)，他很多時(shí)候是因?yàn)椴欢�和控制不了自己。既然做了全職媽媽，就一定要耐煩，學(xué)會享受和孩子的相處。

　　網(wǎng)友irenewen：孟老師您好！有問題請教.1‘寶寶25個(gè)月了’他5個(gè)月的時(shí)候就開始上早教‘現(xiàn)在一個(gè)星期上4次’他現(xiàn)在才開始說句子(比較短的句子)‘是不是雙語寶寶說話是會慢一些呢？怎樣才能養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣呢？他對說故事不是很感興趣’怎樣增強(qiáng)這種興趣呢？2.其實(shí)寶寶有很好的一些日常習(xí)慣‘吃飯’睡覺有規(guī)律‘講禮貌’知道收拾自己的玩具和書本‘最重要的懂得分享’喜歡找小朋友一起玩‘可是最近變得愛發(fā)脾氣’還會動手打媽媽(不會對別人動手)‘摔東西(主要是枕頭)’他也不太愿意主動找小朋友玩了(之前被大的小朋友打過幾次)‘我該怎樣多鼓勵(lì)這種人際交往呢？

　　孟遷：總體來講，你家的孩子還是比較乖的，我還是第一次聽到孩子對說故事不感興趣。我在想是不是我們講故事的過程中孩子不夠輕松和愉快，比如說我們對孩子要求太多。孩子愛發(fā)脾氣這種表現(xiàn)會不會與孩子雙語班成績不佳有關(guān)？我們一定要問問孩子不高興的原因。當(dāng)孩子不太能表達(dá)的時(shí)候，我們就要提供幾個(gè)選擇讓孩子去確定。

　　網(wǎng)友215992462竹子：您好我家女寶13個(gè)月了，大概3-5個(gè)月時(shí)養(yǎng)成了吸手指的習(xí)慣，現(xiàn)在每次睡前，餓了時(shí)都會吸大拇指，我試圖把她的小手拿出來，結(jié)果是大哭大叫而且我的手還沒拿開她的手指又已經(jīng)到了嘴中，請問該如何改掉這個(gè)習(xí)慣？？還有我特意買了餐桌椅，想訓(xùn)練她學(xué)會自己進(jìn)餐，但她總喜歡把碗掀翻（我特意買的所謂的打不翻的碗也沒用）來丟在地上，然后還跟我們說“撿，，，”如果不給撿或者撿了不給她就哭。碗里的東西偶然她會用手捏起來給我，我說“寶寶自己吃”她就會真的放到自己嘴里，拿勺子也總是往地上摔。。。我該如何引導(dǎo)？？謝謝

　　孟遷：看來孩子喜歡上“撿碗”的游戲了，我們不妨多跟孩子玩一玩，只要讓碗空著或者放一些不怕摔的東西，對孩子講，我們來一起把碗弄到地上，并對寶寶說我們自己撿自己的，孩子這種興趣是健康的。是他們好奇心、探索欲的正常表現(xiàn)。對于類似的行為，我們都應(yīng)該尊重，只要我們保護(hù)好孩子，并把“麻煩”減到最小就好了。

　　網(wǎng)友muguanlin：還有現(xiàn)在我的女兒好像特別喜歡干活，總是拿個(gè)布擦擦或者用掃帚作掃地的動作，現(xiàn)在這種情況他是在游戲嗎？我應(yīng)該如何引導(dǎo)？14個(gè)月

　　孟遷：這個(gè)不需要我們介入，孩子干活干得好的時(shí)候，我們就很自然的讓孩子感受到我們高興及對她的欣賞。

　　網(wǎng)友muguanlin：請問孟老師，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣？

　　孟遷：對于學(xué)習(xí)和閱讀這兩件事情，最重要的就是讓孩子感受到這是讓人開心的，當(dāng)孩子第一次接觸閱讀的時(shí)候，我們就讓孩子感到快樂，當(dāng)然有的時(shí)候形式不是特別正式，屬于“潤物細(xì)無聲”的介入，當(dāng)我們在給孩子講一個(gè)很好玩的笑話，讀一個(gè)很趣的故事時(shí)，就是一種讓孩子通過聽覺進(jìn)行的閱讀。當(dāng)我們把孩子抱到懷里一起翻一本繪本的時(shí)候，無論我們是否逐字逐句逐頁的看，還是只是翻一翻，我們已經(jīng)讓孩子接觸閱讀了。對于學(xué)習(xí)，就更是這樣。不是只有聽課、做作業(yè)、考試才是學(xué)習(xí)，只要孩子想了解、想練習(xí)、想掌握一個(gè)信息或者一種技能，就都是學(xué)習(xí)。我們?nèi)藶榈匕堰@個(gè)過程變得愉快，而且不那么難，就是為孩子的學(xué)習(xí)生涯開了一個(gè)好頭。

　　網(wǎng)友yangrong_26：您好！我家寶寶現(xiàn)在剛過13個(gè)月，最近好像脾氣特別大，不讓他得到想要的東西，就哭的玩命，沒辦法，最后只得給他了，但是這樣會不會不利于寶寶的成長？

　　孟遷：如果孩子的情緒明顯比平時(shí)激烈很多，那么我們要注意到孩子在生活中是否遇到了讓他焦慮或者壓抑的事情，對孩子大哭，我們既不要妥協(xié)，也不要怒斥，而是用行為讓他感覺這樣做是沒用的。比如我們對他置之不理或者走開。這時(shí)候孩子會不斷提高哭的聲音來試探我們是不是妥協(xié)，如果我們能夠堅(jiān)持到最后，孩子才會認(rèn)為他這樣做是沒有用的。這種情況重復(fù)幾次，孩子就不會象這樣玩命的哭了。

　　網(wǎng)友muguanlin：孟老師，您好！我女兒14個(gè)月，給她買的適合她這個(gè)年齡的玩具都不感興趣，對大人的一些東西喜歡（奶奶喜歡給她玩唇膏，粉餅，還有裝著藥的藥盒等）我一般不給她，就跟我鬧，這些東西能給她玩，我不想這么早就對這些東西感興趣，我該怎么辦？

　　孟遷：教育是幫助孩子成為好自己，所以我們不應(yīng)該太多抱著自己的期望去矯正和限制孩子，如果我是你，我會支持孩子這些興趣。允許她跟其它孩子不同。

　　主持人：請大家注意今天的主題：兒童習(xí)慣養(yǎng)成。所以請大家提問與主題相關(guān)的問題。嬰幼兒保健方面的問題請關(guān)注搖籃近期在線聊天。

　　網(wǎng)友深圳晴天：孟老師’你好！我兒子四歲了‘從不到兩歲時(shí)讀一學(xué)期BB班’一年的小班‘之后轉(zhuǎn)到另一幼兒園又讀小班一學(xué)期’那圓開了個(gè)蒙氏班.我就讓他去了‘兩星期后的一天我有事晚了一個(gè)多鐘去接他(以前晚些去沒關(guān)系的)時(shí)就大變了’不去上學(xué).之后一星期我又把他換回那小班了.現(xiàn)在的情況是：厭學(xué)‘粘媽媽’逆反心理.在家時(shí)我和老公有經(jīng)常吵架‘吵完又好了的那種.請幫忙出招。

　　孟遷：建議你了解一下孩子在幼兒園遇到什么情況才導(dǎo)致孩子的改變。再有，和老公吵架是很正常的事情，但是吵完后最好向孩子說明大人吵架與孩子無關(guān)，不是因?yàn)楹⒆硬缓谩Ｒ驗(yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子無法區(qū)分外界環(huán)境的變化與自己有沒有關(guān)系。

　　網(wǎng)友呂一凡媽媽：孟老師，我家大兒子現(xiàn)在五歲半（早產(chǎn)兒），出生到兩歲半都是由奶奶在鄉(xiāng)下帶，除了吃飽穿暖不生病，其他能力發(fā)展都沒有去刻意培養(yǎng)。三歲才開始兩個(gè)字兩個(gè)字的說話，直到現(xiàn)在孩子的語言組織能力、想像力、創(chuàng)造力都跟不上同齡人，我追悔莫及。現(xiàn)在小兒子剛6個(gè)月，白天外婆帶，晚上由我照顧，各方面能力都很好。可現(xiàn)在我先生非得將他再送到奶奶家（奶奶去年生病不輕，不能親自照顧了，只能請個(gè)保姆既照顧寶寶又順帶做些家務(wù)）。如果不得不送去，如何才能培養(yǎng)好的生活、教育習(xí)慣呢？

　　孟遷：最好是自己帶在身邊，想辦法讓你的先生通融，如果實(shí)在不行，那只能想辦法，找一個(gè)好一些保姆，她不一定有多高的文化，但需要她喜歡孩子，性情溫柔，善解人意。沒有親人父母陪伴的童年，總是會多多少少有些遺憾的。

　　網(wǎng)友美麗夫人DE12_：孟老師有時(shí)我女兒玩危險(xiǎn)的東西時(shí)，比如他總拿杯子碗呀筷子等危險(xiǎn)的東西玩，我喊她可他好像沒這回事似的，看著我笑著還接著玩。我就會很著急強(qiáng)行制止他，孩子自然大哭一場。有時(shí)我會想是不是孩子太小聽不懂我說的呀？這種情況我該怎么和孩子溝通教育。

　　孟遷：我們不要總期望用語言就能改變孩子的行為，而且我們跟他發(fā)出要求的時(shí)候，也要說明原因，比如說危險(xiǎn)，我們要讓孩子看到或者感到危險(xiǎn)是什么樣子，比如貴重的東西我們要跟孩子講如果她毀壞了，我們的生活會變成什么樣，比如我們出門就要擠公交車，寶寶吃不到自己喜歡吃的奶粉和餅干等等。總之，我們要把事情的結(jié)果盡可能生動、易于理解地告之孩子才行。

　　孟遷：當(dāng)然也有一種可能，她不是不知道危險(xiǎn)，孩子是想通過這種方式引起你的注意，如果是這樣，我們就過去抱抱她，陪她一會。

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