一．目標

　　1．初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養工作人員，在園情緒趨于穩定。

　　2．在教師的幫助下愿意參加各種活動，初步體驗幼兒園的樂趣。

　　二．主題網絡

　　（一）快樂的幼兒園：社會〈游園〉，語言〈點點愛上幼兒園〉，藝術〈快樂的小  　　　　　　　X班的樹〉，音樂〈我上幼兒園〉，科學〈看看周圍有什么〉

　　（二）我們都是好朋友：語言〈你是我的好朋友〉，藝術〈小X班的樹結果了〉，  社會〈笑臉娃娃〉

　　（三）我真能干：勞動〈我會自己吃飯〉，數學〈送片片回家〉，健康〈小手真干凈〉， 勞動〈我也愛清潔〉

　　三．環境與資源

　　1．班級環境要溫馨、充滿童趣，各類設備、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動。

　　2．積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹本圓幼兒一日生活的基本環節、內容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒入園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。

　　3．為幼兒建立成長檔案。

　　4．利用本圓的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。

　　5．班級的每一位保教人員自身是最大的教育資源，教養人員的情緒、情感，一言一行都會對幼兒的入園適應產生較大的影響。

　　四．家長工作

　　１請家長帶孩子熟悉幼兒園環境，使幼兒喜歡上幼兒園

　　２請家長在家教會孩子正確的洗手，小便的方法，使孩子養成愛清潔的習慣。

　　３請家長為孩子建立成長檔案。

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