整個(gè)對(duì)蛋的主題探索活動(dòng)持續(xù)了近一月。通過(guò)活動(dòng)，幼兒對(duì)蛋的種類、外形、結(jié)構(gòu)、顏色、用途，有了比較詳盡的了解。

　　蛋，是孩子較為熟悉的食品，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有一定的認(rèn)知。因而，我們選擇了此主題開(kāi)展活動(dòng)。首先，我們與幼兒共同收集各種蛋，通過(guò)參觀菜市場(chǎng)，超市，認(rèn)識(shí)了各不同種類的蛋，了解它們的特征，名稱。之后，通過(guò)觀看圖片和錄像，讓孩子們了解了幾種常見(jiàn)的會(huì)生蛋動(dòng)物，知道了蛋是怎樣孵化的，使幼兒對(duì)蛋的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“拋雞蛋”，“蛋寶寶站起來(lái)了”教學(xué)活動(dòng)，更是激發(fā)了幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒的探索愿望。區(qū)域活動(dòng)，給幼兒的動(dòng)手操作創(chuàng)造了很好的條件，“打雞蛋”，“剝蛋”，“做拼盆”，讓孩子們學(xué)會(huì)生活勞動(dòng)技能；“給蛋寶寶找媽媽”，“蛋寶寶來(lái)排隊(duì)”提高了幼兒數(shù)概念；“蛋寶寶變變變”，“學(xué)做蛋”，更是提高了幼兒的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。

　　在活動(dòng)中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題。而教師則與他們共同參與，既是與他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是活動(dòng)的指導(dǎo)者、合作者；不斷地適時(shí)地提供材料與空間，觀察與傾聽(tīng)幼兒，在情感、思維和活動(dòng)上給孩子最大的空間，力求讓幼兒自己動(dòng)手，自主體驗(yàn)，讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，形成概念，掌握技能，體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做，游戲樂(lè)”。

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