活動目標

　　1．要求幼兒正確發出“山、上、三)等字音，區別s和sh，an和ang等音。

　　2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

　　3．培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。

　　(這個活動的目標體現了聽說游戲的主要目標：幫助幼兒發準難發的音和易混淆的音，聽懂并理解游戲規則，提高控制自己的動作及語言反應的能力。目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。)

　　活動準備

　　拉線木偶玩具一個(或用紙板制成的活動拉線木偶人)。

　　(準備的材料是用來創設游戲情境的。若沒有活動木偶，也可以采用手偶教具代替。)

　　活動過程

　　1．示木偶人創設游戲情境，引起幼兒的興趣。

　　教師以小木偶的El吻向大家自我介紹：“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲，名字叫‘山上有個木頭人。”接著，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒了解游戲的基本內容。

　　表演結束后，教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說：“誰想和我玩游戲呢？那你必須先告訴我，剛才我說了些什么？”引導幼兒回憶兒歌內容，學會念游戲兒歌，正確發出每個字音，特別是“山”“上”“三”。

　　(活動開始，采用木偶表演的形式創設游戲情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發幼兒對游戲的興趣。

　　在此活動中，教師通過語言激發幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，要及時糾正幼兒的不正確發音，教幼兒正確地念兒歌·這樣可以為以后順利開展游戲奠定基礎。)

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