一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．鼓勵幼兒續編故事，激發想像力。

　　2．學習詞匯：滑。

　　(二)情感目標

　　通過欣賞故事，培養幼兒關心他人，學會給予。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備

　　1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。

　　2．圖片和實物投影儀。

　　(二)知識經驗準備

　　1．自制小滑板。

　　2．觀看溜冰、滑雪等錄像。

　　三、活動過程

　　1．教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當滑梯？小象有沒有滑梯？小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導幼兒初步理解故事內容。學習詞：滑、哧溜。

　　2．利用圖片投影，結合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的理解。

　　3．提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎？鼓勵幼兒續編故事。(可以自由討論)

　　4．提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么？引導幼兒學習關心和給予。

　　四、各領域滲透

　　藝術：主題繪畫 歡樂的動物園。

　　社會：幫助我們的人。

　　五、生活中滲透 在生活中教師引導幼兒在發現同伴有困難時，會主動去問候和幫助。

　　六、環境中滲透 將為本活動準備的圖片和桌面教具，投放到語言區，讓幼兒在操作中創編不同的故事結尾。

　　七、家庭中滲透 請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。

　　八、活動評價。

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