活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài)，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線(xiàn)條表達(dá)。

　　２、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

　　３、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚(yú)缸，投影儀，電視機(jī)，

　　美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張，畫(huà)筆，顏料，油泥，剪刀，漿糊等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、  觀(guān)察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)。

　　“我們班來(lái)了一群小客人，看看是誰(shuí)啊？”

　　小蝌蚪！

　　“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”

　　頭大大的，圓形的，很漂亮。

　　身體黑黑的，很漂亮。

　　身體滑滑的，很美麗。

　　“小蝌蚪尾巴什么樣子？”

　　細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　彎彎的像波浪線(xiàn)。

　　不對(duì)，有蝌蚪尾巴是直的。

　　“波浪線(xiàn)什么樣子？直線(xiàn)什么樣子？”（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線(xiàn)條。）

　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”

　　直的蝌蚪在睡覺(jué)。

　　尾巴彎的蝌蚪在游泳。

　　２、在“水族館”音樂(lè)中扮演蝌蚪，感受兩種線(xiàn)條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

　　“我們來(lái)做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細(xì)尾巴呢？”

　　“聽(tīng)聽(tīng)清楚哪段音樂(lè)是蝌蚪游泳，哪段音樂(lè)是蝌蚪睡覺(jué)。”

　　幼兒在音樂(lè)旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂(lè)平緩部分作靜態(tài)休息狀。

　　３、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

　　“小蝌蚪真可愛(ài)，我們可以用那些方法來(lái)表現(xiàn)小蝌蚪呢？”

　　可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭，貼起來(lái)再用筆畫(huà)一個(gè)尾巴。

　　可以用顏料滴在紙上不就是一個(gè)蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴．．．

　　幼兒自行到美工角中選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。

　　幼兒一：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個(gè)圓球，一份搓成細(xì)長(zhǎng)的棍子，再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線(xiàn)的，但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng)，說(shuō)：游泳嘍。

　　幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫(huà)筆畫(huà)了一個(gè)大蝌蚪，在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

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