來源:網絡 2009-12-10 21:04:14
一、活動目標:
1、在反復感受的基礎上,學習用節奏譜創編二拍子的節奏型。
2、繼續培養幼兒用身體樂器(小腳)踩節奏的能力,發展靈活性。
3、體驗去農村郊游的快樂。
二、重點與準點:
重點:在節奏譜上擺放、創編二拍子節奏型。
難點:把創編的節奏放進歌表演中,并用腳踩出節奏。
三、材料與環境創設:
1、小鼓20只,大鼓1只。
2、實物投影儀、錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶。
3、紅、紫、蘭、綠、黑節奏步法.有小節線紙條若干。
4、底色畫面一張,節奏譜兩張。
四、設計思路:
我班是音樂特色班,發展到中班后期,孩子們的音樂素養有了一定的提高,對看似枯燥的音符有了興趣,原意主動地去擺弄。這個教材是我在多年的教學經驗的基礎上改編的,很受孩子的喜愛。特別是結合活動,讓孩子在農村田野里跺腳印更讓他們的興奮點達到了高潮。在此基礎上,我考慮到了嘗試運用我園的“幼兒創造力培養課堂電化教學模式”來設計這個活動流程,力圖把編音符節奏的活動設計得活潑些,讓孩子們在輕松愉快的學習活動中,不僅發展廠能力,
更能獲得審美(節奏美等)與創造的快樂。
五、活動流程:
提出問題——觀察嘗試——聯想——應用推廣——展現交流
(一)提出問題:
1、復習節奏鼓:《歡樂的鼓》
進教室,找只小鼓做朋友吧。你們身體上的小鼓在哪兒呢?
讓我們敲起歡樂的鼓,熱情地歡迎客人老師!
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