幼：按照故事中的動物角色，模仿動物的腳步聲等。

　　師：你們表演的真好，我們在來看看嚇跑了小動物的大獅子會怎么樣？（出示課件3-4）提問：大獅子高興后發(fā)生了一件什么事？是誰來救它的？怎么救的呢？

　　幼：回答故事發(fā)展中的答案。

　　師：（出示課件5）提問：獲救的大獅子他明白些什么道理？

　　幼：不管自己多大也要和小動物成為朋友。

　　2.  學(xué)習(xí)節(jié)奏型并做音樂游戲

　　師：現(xiàn)在我們來做個音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽出來后舉手告訴我。

　　師：請小朋友在回答問題的時候，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。

　　師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦！（出示課件6并一一對照小朋友剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗證一下）

　　師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學(xué)習(xí)的動物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問題后請回答問題的小朋友把這個節(jié)奏型唱一般，并提醒幼兒要把自己說出的小動物發(fā)出的聲音與節(jié)奏型相符。（每回答一個小朋友都幫他在電腦上面操作進行驗證）

　　3.  給音樂節(jié)奏故事里的動物配樂。

　　師：請小朋友在對照大屏幕上面的樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型練習(xí)，給下一步做鋪墊。

　　師：現(xiàn)在，我們每個人手里都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好？（讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應(yīng)的節(jié)奏型給課件中的小動物配音）

　　4.  結(jié)束部分

　　師：我們現(xiàn)在拿著我們的樂器給班級其他小朋友表演一下好嗎？

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