（三）引導幼兒用動作來表現小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。

　　1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法）

　　2、幼兒感受B段音樂。（邊聽音樂邊看共同制作的圖譜）

　　3、幼兒再次感受B段音樂。（理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法）

　　4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。（加音樂）

　　5、找空地方，聽音樂自由表演。

　　（四）理解第三段音樂所表現的愉快情緒。

　　1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。

　　2、結合圖譜，加深對音樂的理解。

　　3、幼兒聽音樂表現各種高興樣！

　　（五）完整表演。

　　1、師幼共同把發生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演！

　　2、理解樂曲的曲式結構和三段段意。

　　2、第二次完整表演：用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程

　　3、第三次表演。幼兒不看圖譜，聽著音樂完整自由地表演。

　　（六）延伸活動。

　　以小老鼠的口吻教育幼兒要預防感冒，以健康的身體廣交朋友，體驗快樂。

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