教學目標

　　認知：

　　1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會的發展，制定了交通法規，人人都應遵守。

　　2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會生活中的重要性。

　　3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規。

　　情感：

　　1．深感遵守交通法規的必要性，從而產生一種義務感。

　　2．愿意按交通法規約束自己的行為。

　　3．對不遵守交通法規的行為感到不滿。

　　行為：

　　1．注意按照交通法規的要求做。

　　2．向別人宣傳交通法規。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是根據課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。

　　交通安全是現代社會不容忽視的問題。隨著社會的發展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規則的現象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯系日益緊密，盡管一、二年級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從學生實際看，不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學生反復加強交通安全教育，使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發生，尤為重要。

　　本課主要講交通規則的有關常識以及交通規則在現代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規則的意義。本課除了對二年級所學的交通規則作必要的鞏固外，還幫助學生進一步認識遵守交通規則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。

　　教法建議：

　　1．由于本課采用了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求創造新的教學模式。

　　2．教學時，應針對本地區的實際情況，作些必要的補充，包括本地區的交通標線、交通設施、學生的交通安全現狀、現代化的道路交通設施。可通過錄象或掛圖讓學生有所了解。

　　3．本課課文主要講安全過馬路，教學中可適當補充一些交通常識，用以說明制定交通法規的必要性。

　　教學設計示例

　　十 人人遵守交通法規

　　教學目標 ：

　　認知：

　　1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會的發展，制定了交通法規，人人都應遵守。

　　2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規。懂得交通規則在現代社會生活中的重要性。

　　3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規。

　　情感：

　　1．深感遵守交通法規的必要性，從而產生一種義務感。

　　2．愿意按交通法規約束自己的行為。

　　3．對不遵守交通法規的行為感到不滿。

　　行為：

　　1．注意按照交通法規的要求做。

　　2．向別人宣傳交通法規。

　　教學重點：理解制定交通法規的必要性

　　教學難點 ：指導學生如何適應現代交通特點。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看