教學(xué)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

　　2．懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽一聽故事《禮物》。

　　二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　1．師講述故事的第一段：小樹丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過(guò)）

　　2．師講述故事第二段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔看見(jiàn)小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）

　　師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？（幼兒自由討論，進(jìn)行講述）

　　3．教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

　　4．教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過(guò)樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）

　　師：小狗、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢？（因?yàn)樾∠髱椭�了丫丫�?/p>

　　三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　師：故事好聽嗎？我們?cè)賮?lái)聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）

　　師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）

　　師：幫助別人后，你心里覺(jué)得怎樣？（高興、開心……）

　　師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

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