一、活動目標

　　(一)認知目標

　　通過熟悉小熊處理“救生圈扔給誰”這一問題，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、靈活性、批判性。教育幼兒乘船時不能吵鬧，加強幼兒安全意識教育，培養(yǎng)自我保護能力。

　　(二)情感目標

　　啟發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，增強責(zé)任感。

　　(三)人格目標

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，追求新穎和獨特，提高解決問題的能力。

　　二、活動準備

　　(一)物質(zhì)準備

　　1．小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊圖片和兩個救生圈及頭飾各一。

　　2．實物投影機。

　　(二)知識經(jīng)驗準備

　　1．了解會游泳的動物。

　　2．了解一些安全知識。

　　三、活動過程

　　(一)圖片導(dǎo)人法，引起幼兒聽故事的興趣。

　　1．教師逐一出示各小動物圖片(利用實物投影機)，讓幼兒認識小動物名稱。

　　2．讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。(小動物們今天要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事？請小朋友們聽故事)

　　提問：故事中有哪些小動物？它們坐上小船后，發(fā)生了什么事？

　　(二)教師再講述一遍故事，讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。

　　提問：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞？這樣做對嗎？為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢？你能再說出一些會游泳的動物嗎？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽想并說出會游泳的動物名稱，如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。復(fù)習(xí)動物名稱與特征。

　　(三)請幼兒扮演故事中角色，進行情境表演。要求幼兒學(xué)說一句話：

　　“快把救生圈給我吧！”也可以創(chuàng)造性地進行情境表演，說一句自己想說的話。

　　(四)鼓勵大膽表演的幼兒。小結(jié)：教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意安全。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　1．社會：教育幼兒遇到困難互相幫助，動腦筋想辦法。

　　2．科學(xué)：通過故事讓幼兒了解各小動物的特征與名稱。

　　五、生活中滲透 教育幼兒乘船、乘車時不能吵鬧、亂跑，要注意安全。

　　六、環(huán)境中滲透 提供各種小動物圖片，讓幼兒找出會游泳的小動物，說出名稱。

　　七、家庭中滲透

　　1．要求家長向幼兒介紹一些會游泳的小動物，介紹其生活習(xí)性，豐富幼兒有關(guān)動物的知識。

　　2．教育幼兒注意安全，遇到問題善于思考，勇于想辦法解決。

　　八、活動評價。

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