有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　懂得在生活中，小朋友間會(huì)發(fā)生許多誤會(huì)，要學(xué)會(huì)互相諒解，做個(gè)好朋友。

　　準(zhǔn)備：

　　木偶：小狐貍、小猴、小熊站長(zhǎng)。

　　布景：小椅子搭的公共汽車。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．請(qǐng)幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰(shuí)打的鈴》(見附錄故事)

　　2．提問：

　　(1)故事里有誰(shuí)？

　　(2)為什么狐貍和小猴吵架？

　　(3)后來(lái)，為什么狐貍有點(diǎn)難為情呢？他是故意和小猴吵架嗎？該不該原諒他呢？

　　3．小結(jié)：在人們生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多誤會(huì)，了解事實(shí)真象后就要原諒人家，這樣大家才能友好相處。

　　4．結(jié)合幼兒中發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒議論一下好心辦錯(cuò)事時(shí)怎么辦？該不該原諒？誰(shuí)應(yīng)該主動(dòng)道歉？ 如果被誤會(huì)時(shí)，你會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明，并求得理解嗎？

　　5．教師表?yè)P(yáng)平日心胸寬廣的小朋友，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)友好的孩子。

　　附故事：

　　誰(shuí)打的鈴兒

　　小狐貍當(dāng)上了司機(jī)，今天是他第一天單獨(dú)開車。

　　“當(dāng)！當(dāng)！”兩聲響，小狐貍開動(dòng)汽車出發(fā)了。

　　“當(dāng)！”突然又傳來(lái)一聲響，小狐貍急忙剎車，車停下來(lái)了。

　　售票員小猴問小狐貍：“你為什么停車呀？”

　　“因?yàn)槲衣牭搅艘宦曧憽Ｒ�知道，一聲響是停車，兩聲響才是開車呢！”小狐貍說(shuō)。

　　“哦，我沒有打鈴呀！”小猴說(shuō)。

　　“不，我聽見一聲響。”小狐貍理直氣壯地說(shuō)。

　　“可我沒打鈴！” “肯定是你打鈴！”他們爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　“別吵了，快開車吧！我們要遲到了！”車上的乘客紛紛勸說(shuō)著。

　　這時(shí)，熊站長(zhǎng)來(lái)了，他問出了什么事？

　　“小狐貍說(shuō)我打鈴讓他停車，可我沒打鈴呀！”小猴委屈地說(shuō)。

　　“你打鈴了，我清清楚楚地聽了一聲響。”小狐貍說(shuō)。

　　“我沒打鈴！”“你打鈴了！”他們又爭(zhēng)起來(lái)。

　　“當(dāng)！”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭；啊，原來(lái)是高樓上的大鐘在打點(diǎn)。

　　“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你。”小狐貍難為情地說(shuō)。

　　“沒關(guān)系，咱們快開車吧！”

　　“嘀嘀！”小狐貍抓緊時(shí)間發(fā)動(dòng)了汽車，不讓乘客們著急。　　

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