［教育目標(biāo)］

　　1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化；

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解傘的用途。

　　［教育準(zhǔn)備］

　　各種傘、筆、圖畫(huà)紙

　　［教育過(guò)程］

　　一、歌曲導(dǎo)入。

　　1、今天，老師帶來(lái)了一首歌，不知道小朋友聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，不知道小朋友會(huì)不會(huì)唱，如果小朋友會(huì)唱的話請(qǐng)跟我一起唱好嗎？

　　小乖乖，你猜猜，

　　什么花，雨里開(kāi)？

　　小乖乖，看窗外，

　　傘花花，雨里開(kāi)。

　　2、教師提問(wèn)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。

　　二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。

　　2、鞏固各部分名稱，強(qiáng)調(diào)安全。

　　三、傘的多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，大膽講述。

　　1、比較認(rèn)識(shí)：

　　兒童傘——成人傘；

　　長(zhǎng)把傘——折疊傘；

　　遮陽(yáng)傘——普通雨傘。

　　2、在比較認(rèn)識(shí)時(shí)貫穿作用。

　　3、說(shuō)一說(shuō)，想一想自己家里的傘是什么傘。

　　四、繪畫(huà)部分

　　讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行添畫(huà)和設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　家長(zhǎng)可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。

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