活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過欣賞國歌，讓幼兒了解國歌誕生的背景及涵義。

　　2．了解國歌的作者是我國人民音樂家——聶耳，感受國歌所特有的雄壯、、堅(jiān)強(qiáng)、有力的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．聶耳的畫像一幅，國旗一面。

　　2．附有國歌的磁帶，錄音機(jī)。

　　3．國歌的樂譜一張。

　　4．幼兒有參加升國旗的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．放國歌，讓幼兒知道國歌的名稱。

　　師：小朋友，剛才我們聽的這首歌，我們什么時(shí)候聽到過？（在升國旗的時(shí)候）

　　師：對(duì)了，這是我們中國的國歌，它的名字就叫《義勇軍進(jìn)行曲》。（幼兒學(xué)說名稱）

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞國歌。

　　（１）了解國歌誕生的背景。

　　師：這首歌曲原來是一部電影《風(fēng)云兒女》的主題歌。后來我們新中國成立的時(shí)候，毛主席和周恩來總理就把這首歌作為我們中國的國歌。

　　（２）理解國歌的涵義。

　　①放國歌，提醒幼兒聽清楚歌詞。

　　師：小朋友，你剛才聽到歌里唱到了什么？

　　②聽第二遍國歌，幫助幼兒理解歌詞涵義。

　　師：歌曲里面唱到了“起來！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲！起來！起來！起來！！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！！”

　　歌曲表現(xiàn)了很多被壓迫的舊社會(huì)的人們冒著敵人的炮火，和敵人進(jìn)行著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，他們期待著新中國的成立，幸福生活的到來。

　　3．了解歌曲的作曲者——聶耳。

　　師：你們知道這首歌曲的作曲者是誰呀？

　　出示聶耳的畫像。

　　師：就是這位叔叔，他的名字叫聶耳，他是我們?nèi)嗣竦囊魳芳遥�非常的了不起，還有《賣報(bào)歌》也是他些的。

　　4．感受音樂的雄壯、堅(jiān)強(qiáng)、有力的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　師：小朋友，你們覺得聽了這首歌曲，有什么感覺？（很有力、很想做踏步的動(dòng)作等）

　　師：剛才，有的小朋友說聽了這首歌他覺得渾身有力，對(duì)了，這首歌，就是寫了很多飽受壓迫的人一起起來憤怒反抗時(shí)，發(fā)出了激動(dòng)人心的號(hào)召：起來！起來！起來！當(dāng)敵人的炮火攻過來的時(shí)候，發(fā)出有力的呼喊：前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！

　　5．進(jìn)行升國旗儀式，引導(dǎo)幼兒莊嚴(yán)肅穆，不發(fā)出聲音。

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