設(shè)計(jì)意圖

　　有個(gè)幼兒帶來(lái)了一本《小小車(chē)迷》的書(shū)，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車(chē)吸引住了，總聽(tīng)到他們聚在一起說(shuō)：“哇！這輛車(chē)真漂亮！”更讓我驚奇的是，幼兒對(duì)許多汽車(chē)的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車(chē)也走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭。幼兒接觸汽車(chē)的機(jī)會(huì)增多了，他們對(duì)探索汽車(chē)的興趣也很濃。所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)汽車(chē)有一個(gè)更全面、系統(tǒng)的了解。

　　活動(dòng)一：我是小記者

　　目的

　　1.通過(guò)采訪活動(dòng)，讓幼兒了解汽車(chē)的功能、用途及一些汽車(chē)的牌子。

　　2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

　　準(zhǔn)備

　　1.記者證。

　　2.采訪紙，內(nèi)容如下：

　　①你（喜歡）汽車(chē)嗎？

　　②汽車(chē)有什么用？

　　③你家有汽車(chē)嗎？

　　④你家的汽車(chē)是什么牌子的？

　　過(guò)程

　　1.我是小記者

　　(1)教師：今天，我們都要來(lái)做小記者，主要是向人們了解一些汽車(chē)的情況。

　　(2)討論：如果你是小記者，你應(yīng)該和別人怎樣交談？

　　(3)記錄小結(jié)采訪用語(yǔ)：

　　“你好，我是石梅幼兒園大班的×××，我是小記者，我想向你了解一些汽車(chē)的情況。”

　　2.采訪內(nèi)容

　　(1)教師：我們想向別人了解一些汽車(chē)的什么情況？

　　(2)幼兒討論，小結(jié)。

　　(3)出示采訪紙，具體集中采訪以下四個(gè)內(nèi)容：

　　①你（喜歡）汽車(chē)嗎？

　　②汽車(chē)有什么用？

　　③你家有汽車(chē)嗎？

　　④你家的汽車(chē)是什么牌子的？

　　注：①～③個(gè)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)或做記號(hào)的方式記錄在采訪紙的旁邊，第④個(gè)問(wèn)題可請(qǐng)被采訪人記錄。

　　3.采訪活動(dòng)

　　幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪，去馬路上采訪，去采訪汽車(chē)市場(chǎng)的工作人員等。

　　活動(dòng)二：汽車(chē)的本領(lǐng)真大

　　目的

　　1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內(nèi)外部的特征及用途。

　　2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。

　　準(zhǔn)備

　　1.汽車(chē)三輛，停放于幼兒園的操場(chǎng)上。

　　2.幼兒成半圓形圍坐于汽車(chē)周?chē)��?/p>

　　3.已進(jìn)行過(guò)探索活動(dòng)“省力的輪子”活動(dòng)。

　　過(guò)程

　　1.講述活動(dòng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大

　　教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車(chē)有什么用，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家。

　　小結(jié)：可以乘人，裝東西，聽(tīng)音樂(lè)，去朋友家一會(huì)兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺(jué)，還可以兜風(fēng)等等。

　　2.觀察汽車(chē)

　　請(qǐng)幼兒分成三組，自由探索汽車(chē)。

　　(1)汽車(chē)的外部特征。

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)踐，逐一說(shuō)出汽車(chē)標(biāo)志、車(chē)蓋、車(chē)身、車(chē)門(mén)、后備箱和車(chē)輪的名稱(chēng)和作用，教師可作指導(dǎo)。

　　討論：為什么汽車(chē)的輪子是圓形的？

　　引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)“省力的輪子”來(lái)回答。

　　提問(wèn)：你這輛車(chē)是什么顏色的？你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的汽車(chē)？

　　除了見(jiàn)過(guò)這種大眾牌子的汽車(chē)，你還見(jiàn)過(guò)什么牌子的汽車(chē)？

　　(2)汽車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造。

　　提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镉行┦裁茨兀?/p>

　　幼兒一一回答。

　　教師主要請(qǐng)幼兒介紹方向盤(pán)、安全帶、車(chē)椅的功能、作用。

　　3.活動(dòng)：乘汽車(chē)

　　請(qǐng)一位駕駛員開(kāi)汽車(chē)，幼兒有序地坐到車(chē)位上，系好安全帶，體驗(yàn)乘汽車(chē)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)三：我喜歡的汽車(chē)

　　目的

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。

　　2.通過(guò)操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的類(lèi)型、顏色、牌子。

　　準(zhǔn)備

　　1.吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。

　　2.各種顏色圖片。

　　3.各種汽車(chē)標(biāo)志圖。

　　4.印章、蠟筆、紙、記號(hào)筆等材料若干。

　　過(guò)程

　　1.介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)

　　了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(chēng)（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：

　　(1)吉普車(chē)；

　　(2)轎車(chē)；

　　(3)公共汽車(chē)；

　　(4)面包車(chē)。

　　2.觀看錄像：各種各樣的汽車(chē)

　　讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。

　　3.操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)

　　(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。

　　教師將四種車(chē)的圖片分別置于操作圖板上。

　　操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。

　　統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車(chē)的印章數(shù)最多。

　　得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡××汽車(chē)。

　　(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。

　　教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

　　操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。

　　統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

　　幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡××顏色的汽車(chē)。

　　(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。

　　出示汽車(chē)標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

　　操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標(biāo)志圖下記錄。

　　統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：××牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。

　　4.完整總結(jié)。

　　方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。

　　結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。

　　活動(dòng)四：繪畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”

　　目的

　　1.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計(jì)能力。

　　2.提高幼兒合作繪畫(huà)的能力。

　　準(zhǔn)備

　　1.幼兒操作用紙若干。

　　2.勾線筆、油畫(huà)棒等。

　　過(guò)程

　　1.談話：未來(lái)的汽車(chē)

　　今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？

　　幼兒討論，回答。

　　2.教師交代要求，幼兒合作繪畫(huà)

　　要求：

　　(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。

　　(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標(biāo)志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

　　(3)合作繪畫(huà)時(shí)分工有序，如有的畫(huà)車(chē)身，有的畫(huà)車(chē)輪，有的畫(huà)標(biāo)志等。幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。

　　3.展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾

　　(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標(biāo)志。

　　(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。　

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