活動目標

　　1、了解恐龍生活的二個時期，知道恐龍是爬行動物。

　　2、掌握幾種恐龍的名稱，外形特征、生活習性以及類別。

　　3、了解恐龍滅絕的原因。

　　4、培養幼兒熱愛動物，探索自然奧秘的精神。

　　活動一：各種各樣的恐龍

　　活動準備

　　l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物，生活年代，滅絕原因)，帶幼兒參觀恐龍博物館。

　　2、恐龍圖片，模型若干，背景圖兩幅，音樂背景。

　　活動過程

　　一、圖片資料展覽：

　　1、家園互動：家長協助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。

　　2、小組活動：幼兒將各類資料布置于活動室一角，建成“恐龍公園”

　　二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特征及生活習性。

　　1、幼兒間相互交流，談談對恐龍的初步認識。

　　2、結合收集的恐龍資料，鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。

　　3、認識幾種著名的恐龍，了解外形特征及習性。

　　(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導幼兒觀察。

　　(2)幼兒之間相互討論，各種恐龍的外形特征，比較不同地方。

　　(3)啟發探索恐龍的外形特征與防御敵人，獵取食物的關系。

　　三、游戲“找食物”，了解食肉恐龍和食草恐龍特征。

　　1、個別活動：讓幼兒看看周圍有哪些恐龍，選擇自己喜歡的恐龍卡片或模型，想想他們喜歡吃什么？

　　2、小組活動：討論“恐龍的食物種類”，說出恐龍的食物特性，看看哪些恐龍是食草的，哪些是食肉的，將卡片或模型送到背景圖中。（食草類背景，食肉類背景）。

　　3、游戲：找食物

　　幼兒自由選擇模型扮演恐龍，聽音樂到草地找食物 。

　　活動二：恐龍的滅絕

　　活動準備：收集恐龍滅絕資料，恐龍化石圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒之間相互交流，探討恐龍滅絕的原因。

　　1、集體活動幼兒談話：恐龍生活在什么年代？現在我們身邊還有恐龍嗎？

　　2、小組活動

　　（1）幼兒收集恐龍滅絕資料圖片，進行討論。恐龍為什么滅絕？

　　（2）根據討論結果，幼兒用繪畫形式表現恐龍滅絕原因。

　　二、老師播放錄像，讓幼兒進一步了解恐龍生存年代及滅絕原因。

　　三、引導幼兒討論環境與動物的關系

　　1、幼兒談話：我們身邊頻臨滅絕的動物有哪些？他們為什么滅絕？

　　2、探索環境的變化與動物之間的關系，啟發幼兒從氣候、溫度、地球運動等方面討論。

　　3、教育幼兒保護環境，愛護小動物。

　　活動三：我們的恐龍朋友

　　活動準備：各種繪畫材料：圖畫、紙、彩泥、彩筆、廢舊乒乓球、紙盒、一次性塑料制品、剪刀、膠水等。

　　活動過程：

　　一、幼兒之間自由交談：我的恐龍朋友。

　　二、老師總結，提出問題：怎樣讓恐龍朋友回到我們身邊。

　　三、創造性活動：再現恐龍世界。

　　1、提供材料，鼓勵幼兒大膽創造。

　　2、幼兒自選，進行創作。

　　(1)幼兒收集恐龍卡片，模型，圖片布置活動室一角“恐龍樂園”。

　　(2)幼兒在美工區，運用彩泥進行塑造，或用繪畫材料練習繪畫“各種各樣的恐龍。”

　　(3)用廢品(紙盒)制作各類恐龍。

　　3、展覽幼兒作品，請幼兒分別介紹自己制作的恐龍名稱及其生活習性等。　　

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