資源利用

　　1．培養幼兒細心觀察事物、善于發現和提出問題，并積極尋求答案的態度

　　2．了解有關鳥類的基本常識，激發幼兒的愛鳥意識及環保意識。

　　幼兒的疑問：

　　1．小鳥為什么會飛？

　　2．為什么剛出生的小鳥沒有羽毛？

　　3．我們班的小鳥喂它什么吃呢？

　　……

　　教師提出的問題：

　　1．小鳥有名字嗎？

　　2．小鳥的家是什么樣的？……

　　1．“我的問題樹”：引導幼兒提出自己感興趣的、想了解的有關鳥類的問題，并用繪畫的方式表現出來。教師家長輔助以文字的形式幫助記錄。

　　2．“鳥的世界”：幼兒繪畫的各種各樣的鳥。

　　3．“鳥類小專欄”：表現幼兒近期圍繞主題所表現出來的興趣點。

　　4．“美麗的百鳥園”：幼兒參觀百鳥園的實錄。

　　語言區：

　　提供鳥類圖書和圖片、自制圖書、識字卡片

　　自然角：

　　飼養小鳥、各種鳥蛋及羽毛、“百鳥樹”幼兒捏的橡皮泥作品

　　美工區：

　　多種材料，用不同材料表現鳥的特征

　　實操區：

　　投放常用的木工工具

　　益智區：

　　自制鳥類的拼圖和棋、顯微鏡等

　　表演區：

　　開設鳥類劇場

　　1．請家長利用休息日帶幼兒到圖書大廈或上網查詢有關鳥類的資料，整理并帶來。

　　2．帶幼兒到社區與養鳥人交談，了解幼兒感興趣的問題并記錄下來。

　　3．家長參與帶幼兒參觀及制作活動。

　　1．組織幼兒參觀百鳥園。

　　2．引導幼兒觀察幼兒園樹上的鳥窩。

　　3．組織幼兒到社區去喂養喜鵲并懸掛鳥窩。

　　4．“愛鳥周”組織幼兒到社區開展宣傳活動。

　　5．幼兒園內其他教職工的積極配合。

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