活動目標：

　　1．理解故事內容，積極感受故事中的語言藝術，并嘗試運用。

　　2．會按圖意和頁碼的順序閱讀多頁的圖書，在人物之間的關系和事件的發(fā)展過程中理解故事內容。

　　3．喜歡聽中國神話故事，喜歡勇敢、關心別人的后羿形象。

　　活動準備：

　　1．幼兒已了解太陽的作用以及與人們生存的關系。

　　2．人手一本《后羿射日》的故事書、故事中人物的形象圖片。

　　活動過程： 、

　　1．交流對太陽的已有經驗，引發(fā)傾聽故事的興趣。

　　★指導語：①太陽有什么用處？跟我們有什么關系？②天上有幾個太陽，如果是十個太陽會怎么樣？

　　2．在人物和事件的關系中理解故事內容。

　　(1)觀察故事中人物的不同形象，激發(fā)閱讀的興趣。

　　★指導語：看看這些圖片上都是誰？在這本書里，他們發(fā)生了一件什么事呢？我們仔細看一看。(2)自由閱讀圖書，理解故事內容。

　　(3)在交流的過程中，進一步理解故事的內容。

　　3．完整地欣賞、講述故事。

　　(1)完整地欣賞故事。(2)嘗試和同伴講述故事。

　　(3)討論：你喜歡后羿嗎？為什么？

　　活動延伸：幼兒制作道具進行表演游戲，幼兒用植物做陽光方面的科學試驗。

　　資料鏈接：后羿射日

　　很久以前，東海外的一個峽谷里有一棵高幾千丈、粗一千多米的桑樹。樹上住著十只金鳥，它們是天帝的兒子，有三只腳。因為它們的身體會散出極大的熱量，所以天帝規(guī)定每天只能有一只金鳥飛到桑樹項上，用身體的熱量給世界帶來光明和溫暖，使動植物得到生長。

　　開始的時候，十只金鳥都能遵守規(guī)定，輪流到桑樹頂上去。后來，金鳥們發(fā)現在桑樹頂上海闊天空，心情舒暢，而桑樹下的峽谷太窄太深，讓人感到氣悶。因此，誰也不愿呆在下面，大家都爭著天天要到桑樹頂上去。爭來爭去，誰也不肯讓步。最后，它們干脆一起飛上了桑樹頂。

　　十只金鳥一起出現在天空，散發(fā)出了巨大的熱量，地上的莊稼烤焦了，樹葉烤黃了，石頭爆裂了，河水燒沸了，許多人都被燒傷了，甚至被蒸死了、烤焦了。活著的人只好逃到深深的山洞里，晚上才敢爬出山洞，到河邊、山林去撿一些白天被煮死的魚蝦、被烤死的禽獸當食物，勉強填飽肚子。由于地上的熱量還未散掉，有的人一出洞就熱死了。如果碰上出來找食物的野獸和怪物，有些人就會變成它們的食物。

　　有一個叫后羿的天神，看見人間在遭殃，就去勸金鳥按規(guī)定輪流出來。金鳥們不但不聽，反而發(fā)了脾氣，一齊扇動翅膀，散發(fā)出更大的熱量，使得大地上有好幾處山林起火，好幾座高山崩裂。后羿趕緊去找天帝，天帝讓后羿傳旨，命令金鳥們遵守規(guī)定，退回樹下。后羿向金鳥們宣讀過天帝的圣旨后，金鳥們紛紛飛過來向后羿又抓又啄，大聲叫罵。后羿只好回到天宮，把情況告訴了天帝。一些天神也紛紛支持后羿，要求懲罰金鳥們。天帝只好命令后羿去懲罰金鳥并下界輔助人們。

　　后羿是天神中勇敢的神箭手，接到天帝的圣旨后，他帶上自己的弓箭，來到人間。他站在海邊的高山頂上，對著天空大吼：“金鳥們聽著，天帝讓我命令你們趕快退下九個到峽中去，只留一個在桑樹頂上。如果不聽，今天一定要懲罰你們。”金鳥們聽了，大聲罵道：“我們是天帝的兒子，你敢懲罰我們？”后羿拿起弓箭，“嗖”地一聲射出一箭，只聽“當”的一聲，空中墜下了一團火球，只剩下九團烈焰，空氣立刻清涼了一些。

　　剩下的九只金鳥，看見死了一個兄弟，非常生氣，一起猛扇翅膀，滿天紅光，熱氣騰騰，大地上慘叫聲一片。后羿看到這種情況，非常氣憤，“嗖——嗖——嗖——”一連射出八箭，空中又墜下了八只金鳥，只剩下一只金鳥。

　　大地頓時一片清涼，人們渾身舒暢，大聲歡呼起來。剩下的一只金鳥，再也不敢胡來了，它每天按時爬到桑樹頂上，完成自己的使命。人們因為它的辛勤勞動，不再叫它金鳥，而把它稱為“太陽”。

　　后羿殺了天帝的九個兒子，為人們除了害，是人間的大英雄。

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