活動目標(biāo)

　　1.  了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀察到的水的三態(tài)變化。

　　2.  激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。

　　活動過程

　　1.  引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。

　　幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結(jié)：水在0℃以下會結(jié)冰。

　　2.  幼兒操作實(shí)驗(yàn)，觀察水遇熱的變化。

　　①  激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。

　　②  提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化？水氣是從哪里來的？（水變成水蒸氣。）水變成水蒸氣后到哪里去了？（飄散到空氣中去了。）

　　3.  引導(dǎo)幼兒討論并實(shí)驗(yàn)怎樣把水蒸氣變成水。

　　③  提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？（讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。）

　　④  小結(jié)：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。

　　4.  啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀察水的變化。

　　活動延伸

　　讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。（水變少了，水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。）

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