活動目標：

　　1、引導幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，了解蝸牛的生活環境與習性。

　　2、培養幼兒的觀察興趣和動手操作、動腦思考的良好習慣，發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　放大鏡、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各種食物等。

　　活動過程：  一、捉蝸牛

　　雨過天晴，帶領幼兒到野外捉蝸牛，引導幼兒觀察蝸牛喜歡住在什么地方。提問：你是在哪兒捉到蝸牛的？捉了幾個？

　　二、采用多種方法觀察蝸牛

　　1、  用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。

　　2、  用手觸摸蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的“角”，看有何反應。

　　3、  將蝸牛分別放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，觀察留下了什么，從玻璃板的背面觀察蝸牛的身體。

　　4、  游戲：蝸牛賽跑。每個幼兒選取自己的“最佳選手”參賽，看哪個蝸牛獲得冠軍，從而觀察蝸牛的爬行方式。

　　5、  讓蝸牛相互背負著爬行。觀察大蝸牛馱著小蝸牛、小蝸牛馱著大蝸牛爬行有什么不同，小蝸牛馱闐大蝸牛是怎樣爬行的。

　　6、  讓蝸牛在豎立的木棍上向上爬，不斷調轉木棍的方蝸牛(大班科學)向，看看蝸牛會怎樣，蝸牛為什么掉不下來？

　　7、  幼兒自由觀察，引導幼兒創造更多的觀察方法。

　　三、喂蝸牛

　　鼓勵幼兒用不同的食物喂蝸牛，觀察一下它們愛吃什么。

　　四、養蝸牛

　　和幼兒一起討論飼養蝸牛的條件。

　　創設下列不同條件，讓幼兒觀察，動腦思考：你想將你的蝸牛放在哪個“家”里飼養？為什么？

　　1、  將蝸牛放入空瓶中，瓶中蓋上玻璃。

　　2、  將蝸牛放入有水的瓶子中，瓶口蓋上紗布。

　　3、  將蝸牛放入有干沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

　　4、  將蝸牛放入有濕沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

　　鼓勵幼兒想辦法為蝸牛創設更好的“家”。

　　幼兒在歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的樂曲中，模仿蝸牛爬行的動作，結束活動。

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