導讀：“養成”教育指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定形，從小注意培養幼兒良好的習慣，能更好地為幼兒全面發展打下良好的素質基礎。

　　瑞安市機關第二幼兒園是一所成立才六年的新型幼兒園，但在這短短的時間里在社會上引起了良好的反響。為了更好地適應時代對教育的要求，培養現代人才，全園教師在經驗豐富的園長帶領下，不斷地在教育方面進行研究的探索，共同譜寫教育新篇章。

　　（一）歡欣鼓舞篇——教師在成長

　　一九九九年幼兒園剛成立時，從社會上一百多名幼兒教師中選取了十六名年輕教師，隨著幼兒園規模的不斷擴大，不斷增進新教師，轉變教師的角色，提高教師的素質成為提高幼兒園教學質量的關鍵。為了充實幼兒園保教工作新的生命力，我們緊隨幼教改革的步伐，在園長的引領下成為新視野下的幼兒園教師。

　　1、探索——教師成長之路。

　　“予人一瓢水，自己要有常流水”，新綱要提倡培養幼兒有科學探索精神，那么教師自己首先要有探索精神。園長經常說：“不管用哪種教材，都需要教師要有探索思考精神。結合幼兒實際，把教材用好用活，就是一本好教材。”在每周一次的教研學習活動中，教師們一起進行研討，探索活動的合理性與可行性，教師們學著摸著石頭過河的本領，提高探索的能力與激情，教師在總結探索過程中的失敗與成功中得到發展。同時，大力推進教學游戲化和游戲教學化，從而促使教學過程洋溢著探索的活力。例如，我們組織的園內觀摩活動，提倡執教老師互相探討、探索適合幼兒發展的教學內容、活動形式，從而提高教學質量。

　　2、創新——為課改注入新的生命力

　　未來的教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師素質，要讓幼兒教育面對新的挑戰，必須提高教師隊伍的素質，而教師能不斷地“創新”則是能為迎接挑戰注入源源不斷的活力。園長鼓勵教師創新。新時代的幼兒教育發生著日新月異的變化，教有的內容、方法、手段、形式趨于多樣化、不拘一格。為了給孩子提供一個良好的教育環境，我們開展班級特色教育活動，指導教師探索適合本班特色的教育模式，樹立教師的“創造性教育”的思想，通過創造、反思、再創造、舊反思的探索過程，培養發展幼兒的個性。

　　（1）創設班級特色教育活動：每個班級根據本班幼兒的實際水平、興趣、愛好、教師的特長、結合時代的步伐等開展具有班級特色、地方的教育活動，促使幼兒富有個性化地發展，從而發展教師的創造性地設計活動能力、教育能力和促使幼兒的個性發展。

　　（2）敞開園門對外開放，吸收姐妹園的教學經驗，提高師生的教學水平。我園舉辦了多次教學活動。在2004年12月，我園繆文文和林珍珠老師在溫州青少年活動中心開了兩節馬宏雙語活動課，受到馬宏博士和在座教師的一致好評。姐妹幼兒園老師對我園的教學水平和環境布置贊賞不已。

　　3、培訓——提高教師的素質

　　為了讓老師具有創新的意識和創新的能力，我們堅持抓教師培訓工作，提高教師自身的綜合素質。培訓教師必須針對實際差異，因材制宜，取長補短，才能充分挖掘每個教師的潛能。我們為老師提供廣闊的學習環境，派老師前往學習，廣泛吸收外省、兄弟縣市姐妹園的優秀的教育經驗，先進的教育方法，超前的教育信念等，并回園進行傳達，促使本園的教育能與時俱進。

　　（二）滿懷希望篇——孩子有收獲

　　1、鼓勵孩子主動學習

　　古人云“授人以魚，不如授之以漁”。孩子也一樣，教給他死背的知識，不如教給他方法，讓他懂得道理。園長經常和教師探討如何讓孩子自主地學習。

　　2、開展古詩文導讀活動。經典的古詩文能培養一個人優雅的性情和敦厚的性格，能為網絡時代各國文明的廣泛交流和深層融合，以及在此背景人類新文化的創造打下基礎。古詩文導讀也是創造性教育的一種方式。

　　3、進行“養成”教育活動

　　“養成”教育指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定形，從小注意培養幼兒良好的習慣，能更好地為幼兒全面發展打下良好的素質基礎。“三歲看大，七歲看老”，幼兒期養成的良好習慣可以影響他的一生。我園非常注重養成教育，在園長帶領下，全園師生制定了《教師自律公約》和《幼兒日常行為規范》，并把《幼兒日常行為規范》打印分發家長，家長協同步伐一致把進行教育。在開學的兩周著重進行幼兒行為規范教育，教師采取多種方式進行教有，如：樹立榜樣，讓幼兒模仿；為幼兒創設有意重復和練習的機會和場所，鞏固良好行為：將幼兒來園時候變為孩子受教育機會，并循序漸進。經過教育，我們發現孩子進餐習慣好了，小班孩子會獨立吃光飯菜，中大班孩子不僅會吃完飯菜，而已會把碗筷桌子收拾干凈。來園時小朋友都會獨立進活動室。

　　4、提供孩子施展才華的舞臺

　　每個孩子身上都有閃光點，我們用發展的欣賞的眼光看孩子，把教育點落實到每個孩子身上，讓每個孩子都有機會展示自己。如在六一文藝演出時，讓每個小朋友都參加，小小班的小朋友上臺時憨態可掬的樣子惹得觀眾哈哈大笑，平時的調皮大王打起武術虎虎生威……元旦的游園活動每個小朋友都樂開了懷。在平時的活動中園長更是強調教師要注重每個孩子的教育，因材施教，對不同的孩子采取不同的方法，讓每個孩子都能“跳一跳，夠得著”，在原有的基礎上有所提高。

　　(三)合作愉快篇——家庭來支持

　　優質服務，做好家長工作。為家長提供優質服務，是我們的辦園宗旨。為了方便家長，我們將早晨幼兒入園時間提前、晚上離園時間推遲。實行雙休日后，根據家長的需求，我們又組織了星期放“特色班”，開展舞蹈，美術等特色教育，從小挖掘、培養幼兒的特長。我們在每班選出兩名家長，組成家長委員會，商討幼兒園事情。我們通過請專家汫座、家長開放日、家長會、家園聯歡等多種活動，增加我園工作的透明度，聽取家長的意見和建議，不斷改進工作。優質的服務，贏得了廣大家長的高度贊譽。

　　（四）展望未來篇——幼兒園努力方向

　　我園是個年輕的幼兒園，是個朝氣蓬勃的幼兒園。目前，我園入園幼兒近千名，今年又辦了一所分園。短短幾年里，我們通過大膽改革，走出了一條自我發展、逐步壯大的路子。但隨著市場經濟的發展，家長素質的提高，我們面臨著越來越大的壓力。我們必需變壓力為動力，加強科學管理，深化教育改革，提高保教質量，使保教質量努力達到市示范幼兒園的水平；建設一支熱愛幼教事業、熱愛孩子，年輕化、知識化、專業化，具有較高素質的教職工隊伍；創設與教育相適應的優美和諧、具有兒童情趣環境。我們深信幼兒園的明天會更好。

　　浙江瑞安機關二幼 南文霞

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