世界之大，無奇不有。雖然天下父母愛孩子的心愿是一致的，但是因?yàn)槲幕瘋鹘y(tǒng)的差異和價(jià)值觀念的不同，不同地區(qū)和民族教養(yǎng)孩子的方法也真是有不小的差別。從以下介紹的不同國家、地區(qū)的幼兒活動(dòng)以及各具特色的幼兒園我們不難看出教育方式的精彩。

　　別類的“玩”

　　除了秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅等傳統(tǒng)的玩具外，世界各地的幼兒園里，給孩子們玩什么呢？有的游戲真是出人意料。

　　“玩”木工

　　這里說的木工可不是用類似我們見到的塑料或?qū)Ｓ脙和�性模擬工具模仿做木工的想像式游戲。在歐美的一些幼兒園，孩子們要真正地做木工活兒，從鋸開木料，刨平木板，切割，打磨，裝釘成型到油漆完工，孩子們要作出真正的木制生活用品或玩具來。很多讀者耳熟能詳?shù)年P(guān)于愛因斯坦幼年時(shí)制作小凳子的故事假如屬實(shí)，那么這個(gè)傳統(tǒng)也流傳了很多年了。據(jù)說，有些孩子做出來的東西很是有模有樣呢。

　　至于最令人關(guān)心的安全問題，老師們自有解決之道。通常的安全守則包括：工具各安其位，用畢立即放回原處；工具僅能用于指定的用途；不斷強(qiáng)調(diào)安全要領(lǐng)以及必須由足夠的成人監(jiān)護(hù)等。有趣的是，老師們發(fā)現(xiàn)，在喜愛木工活方面，女孩和男孩是沒有分別的。

　　“玩”做飯

　　同樣的，這里說的做飯也不是“過家家”用的小盤小碗盛沙子做飯哦。有的幼兒園設(shè)有專門的課程，孩子們來到廚房，制作簡單的美味食品，然后大家一起吃光，孩子們真是開心啊。小廚師們?cè)谶@樣的廚房里做出來的菜肴主要有：鮮黃瓜片，烤雜菜串、自制檸檬水、花生醬卷面包或果凍餅等。通常在美國國慶日很多幼兒園都會(huì)安排孩子們自己做慶祝大餐配著著名的蘋果派吃，吃完了還要玩一種“扮演焰火”的游戲：孩子們輪流跳、跳、使勁跳到最高，然后像焰火落下一樣倒在地上，孩子們總是玩得非常開心。

　　“玩”沙子

　　沙子是西方很多國家最“經(jīng)典”的玩具之一。孩子們?cè)诩依�、沙灘上、幼兒園……到處都可以玩沙子，玩法真是千奇百怪。甚至出版了一些專門指導(dǎo)玩沙子的書籍。

　　“玩”音樂

　　幼兒園的音樂可不同于成人正式的樂器訓(xùn)練。在很多西方幼兒園，音樂課更像是對(duì)兒童的“聲音啟蒙”教育。孩子們會(huì)面對(duì)各種材料，如桌面、玻璃條、金屬片等等，自己嘗試敲擊，了解不同材料發(fā)出的不同的聲音，進(jìn)而直接到樹林里大海邊聆聽風(fēng)的聲音、水的聲音、鳥兒的歌聲和動(dòng)物的鳴叫。孩子們可以自己制作能發(fā)出優(yōu)美聲響的樂器，體驗(yàn)音樂的感覺。當(dāng)然假如有孩子對(duì)樂器感興趣，老師也會(huì)鼓勵(lì)她甚至專門教導(dǎo)她。

　　另類的幼兒園

　　除了一些在各個(gè)幼兒園都可以開展的特色活動(dòng)外，有的幼兒園甚至全部強(qiáng)調(diào)一種或幾種取向。認(rèn)同這種取向的父母更愿意把孩子送進(jìn)他們最贊同的幼兒園。

　　日本：天體幼兒園

　　日本的一些幼兒園，要求孩子在幼兒園期間全部裸體，無論參加室內(nèi)或室外的活動(dòng)，無論什么季節(jié)。有的孩子入園初期會(huì)因不習(xí)慣而生病，但是過后就適應(yīng)了。有時(shí)甚至在下雪的日子也在室外游戲。在這樣的幼兒園里生活的孩子更健康活潑，抵抗力和意志也都更強(qiáng)。

　　挪威：什么都不教的幼兒園

　　挪威的幼兒園以“什么都不教”而聞名于世。幼兒園總的方針就是盡量讓孩子們出去玩，接觸陽光和大自然，在自然的環(huán)境中玩耍成長。在幼兒園里，從不給孩子上文化知識(shí)課，也從不要求所有的孩子做同一件事情。老師每天會(huì)集中孩子們討論每個(gè)人打算做的事情，然后各自去玩，之后也可以任意地談?wù)劯惺芎褪斋@。不過，在游戲中老師也會(huì)教給孩子挪威的文化和傳統(tǒng)，教給孩子文明禮貌的舉止。

　　慕尼黑：林間幼兒園

　　慕尼黑有一個(gè)自然公園被開辟成了“林間幼兒園”。園內(nèi)有成片白樺林和灌木叢，草坪和清澈的溪流。孩子們?nèi)雸@后基本自由玩�；蛴^察螞蟻、蝸牛等的活動(dòng)。午飯也是圍坐在草地上像野餐一樣進(jìn)食。孩子們整天在林子里跑來跑去，非常開心。很少吵架、打斗，也很少生病。園長郝本？黛拉給孩子們定了三條必須遵守的紀(jì)律：不準(zhǔn)吃野生果實(shí)；不準(zhǔn)拿著棍棒跑跳；聽到哨聲必須馬上集合。不過有些父母會(huì)抱怨孩子們?cè)谕嫠�時(shí)會(huì)受一些輕傷，而且每天回家時(shí)都是一身泥土。

　　維也納：想像幼兒園

　　想像幼兒園致力于培養(yǎng)兒童的想像力。這里的教室設(shè)計(jì)成不同環(huán)境，比如“童話世界”，“太空世界”，甚至農(nóng)舍、廚房、手工操作間等。孩子們可以投身童話世界，設(shè)計(jì)自己的故事，模擬太空旅游，做手工勞動(dòng)，種瓜種菜，紡線織布，縫補(bǔ)漿洗等等。在一切活動(dòng)中都要求孩子們盡量想像所處的環(huán)境和可能的情況。在繪畫課上，孩子們要通過朗誦或欣賞詩歌來描繪出詩歌的“意境”。

　　不過，這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓勵(lì)孩子多看電視。理由是技術(shù)雖給人類帶來了方便，也給人類帶來了懶惰乃至不思進(jìn)取。幼兒園認(rèn)為，假如孩子們今天能自己制作玩具，他們將來也能夠自己制作宇宙飛船。

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