寶寶三歲就開始閱讀了，小小的人兒把玩著一本小書，這樣的情形很是喜人。小寶寶閱讀有著他自己的特點(diǎn)。

　　喜歡反復(fù)聽一個(gè)故事，讀一本書

　　這是寶寶的閱讀特點(diǎn)。寶寶不但喜歡反復(fù)聽一個(gè)故事，還喜歡聽他自己的“故事連載”。媽媽每天都可以編出與寶寶有關(guān)的故事，如果把白天剛剛發(fā)生的事情講給寶寶聽，無論是好笑的，還是不好笑的，寶寶都會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，比聽任何故事都起勁兒。因?yàn)樵趯殞毜臐撘庾R(shí)中，他對(duì)自我行為以及自我行為在父母眼中是否被重視，是非常關(guān)心的。這么大的寶寶，對(duì)父母有強(qiáng)烈的依賴感，也逐漸發(fā)展出對(duì)父母的情感。寶寶

　　希望得到父母的喜歡，開始在意自己在父母心目中的樣子和位置。通過講他自己的故事，寶寶感受到父母對(duì)他的愛，同時(shí)也體會(huì)到他自我存在的價(jià)值。

　　喜歡聽父母讀書聲

　　寶寶喜歡聽父母大聲朗讀優(yōu)美的文字和有趣的故事。爭(zhēng)取每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，大聲朗讀給寶寶聽。建議如下。

　　●書的內(nèi)容要有樂趣。媽媽們一般認(rèn)為，專門給寶寶寫的書，寶寶一定會(huì)感興趣。這樣的認(rèn)識(shí)有點(diǎn)想當(dāng)然。試想，專門寫給成人的書，成人就都感興趣嗎？顯然不是的。在這方面，寶寶和成人一樣。如果給寶寶買一本書，大聲朗讀給寶寶聽，寶寶注意力不能集中10分鐘，就說明寶寶對(duì)這本書不感興趣，暫時(shí)不要讀給寶寶聽了。

　　●每天確定相對(duì)固定的時(shí)間為寶寶大聲朗讀；如果不做這樣的安排，媽媽可能就擠不出時(shí)間給寶寶讀書了。

　　●見到張貼的字就要朗讀出來，如果是一幅畫，就告訴寶寶這幅畫的含義，比如路標(biāo)、商標(biāo)、食譜、宣傳畫等。這樣不但讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，還讓寶寶了解生活中的事情。認(rèn)識(shí)路標(biāo)是一件很重要的事情。

　　●和寶寶一起看圖說話，寶寶說一個(gè)版本，媽媽說一個(gè)版本，把寶寶講的和媽媽講的記下來，第二天再讀給寶寶聽，寶寶一定對(duì)自己編的感興趣，記憶也深刻。

　　●讓寶寶自己捧著書一頁一頁翻著看，就如同寶寶自己拿勺吃飯，在自己控制之下，注意力會(huì)更集中，也會(huì)更感興趣，更有參與感。

　　●和寶寶一起欣賞書的封面，每本書封面都是經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)的美術(shù)作品。欣賞封面，不但加深對(duì)書的理解，還練習(xí)欣賞作品。

　　●讓寶寶看字，不一定要一個(gè)字一個(gè)字地教寶寶認(rèn)，讓寶寶對(duì)字有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)就可以了。寶寶認(rèn)字不是記筆畫，而是把字看成是一個(gè)圖形，寶寶記的是圖形，是在理解最古老的象形文字。

　　●為寶寶讀書可不能像念經(jīng)似的，要栩栩如生，聲情并茂。有動(dòng)物叫聲，就要學(xué)得惟妙惟肖；有描寫咳嗽的，就要真地咳嗽幾聲。父母或看護(hù)人越活潑(天真活潑得像個(gè)寶寶)，越能引起寶寶學(xué)習(xí)興趣。

　　●讀完故事后，要問寶寶幾個(gè)與你讀的故事有關(guān)的問題，了解寶寶對(duì)書的理解。寶寶回答正確與否并不重要，重要的是鼓勵(lì)寶寶動(dòng)腦筋，敢于表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想。

　　●讀完一個(gè)小故事，鼓勵(lì)寶寶把故事重新講給你聽，不要打斷寶寶，直到寶寶講完。寶寶講得對(duì)與不對(duì)并不重要，重要的是鍛煉寶寶的語言整理能力和復(fù)述能力。

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