教學活動目標：

　　1、認真傾聽故事，理解故事內容，發準：長（zhǎng）縮（suō）的音。

　　2、大膽的想象仿編短句“╳╳，╳╳，長！長、！長！╳╳，╳╳，縮！縮！縮！”遵守游戲規則，游戲中學習變換自己的角色稱呼。

　　3、感受故事蘊涵的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂。

　　教學活動準備：小老鼠米皮皮頭飾一個，五彩小棍。

　　教學活動重點：仿編短句“╳╳，╳╳，長！長！長！╳╳，╳╳，縮！縮！縮！”

　　教學活動難點：發準長（zhǎng）縮（suō）的字音。

　　教學活動過程：

　　一、欣賞故事，初步理解故事內容。

　　1、出示米皮皮頭飾，引出課題。

　　師：“誰來了？這是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件神奇的寶貝叫‘敲敲長’它有什么用處呢？我們聽完故事就知道了。

　　2、教師完整講述故事。提問：

　　“敲敲長”是一根什么樣的小棍？

　　“敲敲長”讓誰長大了？米皮皮是怎么說的？

　　“敲敲長”又讓誰縮小了？米皮皮是怎么說的？

　　二、學習游戲：《米皮皮的“敲敲長”》練習發準：長（zhǎng）縮（suō）的字音。

　　教師扮米皮皮帶領全體幼兒游戲2“3次，然后請1”2名幼兒做米皮皮帶領大家學說句型。

　　三、遷移游戲經驗，引導幼兒進一步開展游戲活動。

　　1、教師：“‘敲敲長’真神奇，如果你也有這么一根神奇的‘敲敲長’你想讓什么東西變大（變小）？為什么？”

　　2、幼兒兩兩游戲：一人做米皮皮，一人做被變的東西進行游戲然后互換角色。

　　3、幼兒集體游戲。

　　教師介紹游戲玩法：一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾，指向誰誰說：““╳╳，╳╳，長！長！長！（或縮！縮！縮！）”他就要站起來舉手說：“啊哈！我長！長！長！”（或蹲下來說：“啊哈！我縮！縮！縮！）如果說對了，所有幼兒就給他拍手說：“對，對，對，說的對！”然后此幼兒就接著做米皮皮；如果說錯，幼兒拍手說：“錯，錯，錯，說錯了！”此幼兒不能做米皮皮。（教師先做米皮皮，引導幼兒游戲。）

　　四、游戲結束：

　　米皮皮玩了這么長時間，它得回家了，我們唱首歌送送它吧！　　

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