一.活動(dòng)目的：

　　1.以故事角色的身份進(jìn)行想象，思考，理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力.

　　2.懂得同伴間有困難時(shí)要熱心相助的道理.

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖2幅，錄有雨聲和輕快音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)

　　2..雞媽媽的頭飾(1個(gè))，小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個(gè)并用魚(yú)線串成一長(zhǎng)條(做小橋)

　　3.活動(dòng)室內(nèi)布置故事場(chǎng)景：小雞的家，對(duì)岸的小樹(shù)林.河面

　　三，活動(dòng)過(guò)程：

　　(一).導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。

　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)到了什么聲音？外面會(huì)發(fā)生什么事？

　　2.雨停了，雞媽媽推開(kāi)門一看，房子被水包圍了，啟發(fā)小雞們想想過(guò)河的好辦法。（幼兒積極展開(kāi)想法）

　　3.師：有一個(gè)故事也講到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了，你們想不想知道那些小雞是用什么方法過(guò)河的嗎？

　　(二).教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍，講述后提問(wèn)：

　　1.故事的名字叫什么？

　　2.故事中有誰(shuí)？

　　3.奇怪的橋是誰(shuí)搭出來(lái)的？

　　4.你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎？為什么喜歡？小朋友在平時(shí)有幫助過(guò)別人嗎？

　　(三).創(chuàng)設(shè)情景，烏龜幫小雞過(guò)河.

　　1.小烏龜出場(chǎng)，搭成小橋

　　2.“雞媽媽”帶著“小雞”們過(guò)橋。

　　3.游戲：“小雞”們?cè)谛��?shù)林中玩耍，吃蟲(chóng)子。

　　(四).“雞媽媽”啟發(fā)“小雞”們想想如何用小樹(shù)林里的東西自己搭橋過(guò)河。

　　(五).活動(dòng)結(jié)束：小雞的一家在快樂(lè)的音樂(lè)聲中為自己慶賀.(公開(kāi)課)　　

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