活動目標

　　1．運用視覺觀察物品的特征。

　　2．增進幼兒的口語表達能力。

　　二、活動準備

　　1．描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

　　2．生活中常見物品，如鐘、書、球、牙刷等等。

　　三、活動過程

　　1．猜謎：

　　教師念謎語，幼兒猜謎。請猜對的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。也可請自愿的幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

　　2．編謎語：

　　請幼兒觀察教師手中的物品，說說他有什么特點。教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。

　　幼兒嘗試自己編謎語，把自己編的謎語說一說，看看大家能否猜出來。

　　四、活動建議：

　　教師在提供觀察用的物品時，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等）的物品，以便幼兒觀察。

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