設(shè)計(jì)意圖：

　　在農(nóng)村，泥土隨處可見(jiàn)。許多孩子喜歡捶打、揉捏泥巴，從中體驗(yàn)創(chuàng)造和接觸大自然的樂(lè)趣，這幾乎成為他們快樂(lè)童年的重要組成部分。利用泥土這一豐富的自然資源，可引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)泥土的知識(shí)，發(fā)展他們的探索能力。為了讓孩子們玩得隨心所欲、自由自在，這一活動(dòng)最好安排在夏季作為半日活動(dòng)進(jìn)行。

　　目的：

　　1.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。

　　2.體驗(yàn)自由創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。

　　2.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報(bào)紙等。

　　4.給幼兒剪好指甲。

　　過(guò)程：

　　一、看泥

　　1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到泥地，引導(dǎo)幼兒用腳踩踩，用樹(shù)枝戳戳泥地，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

　　2.請(qǐng)幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報(bào)紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹(shù)葉、草根等），并要求幼兒把它們與泥土分離開(kāi)來(lái)。

　　3.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏有什么感覺(jué)？

　　4.請(qǐng)幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會(huì)怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。

　　5.引導(dǎo)幼兒通過(guò)回憶說(shuō)說(shuō)泥與沙的不同。

　　二、和泥

　　1.有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？（加水。）

　　2.請(qǐng)幼兒用各種辦法取水來(lái)濕潤(rùn)泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。

　　3.鼓勵(lì)幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受，如：泥土太濕，就會(huì)因太軟而不易成形；泥土太干，就會(huì)因太硬而不易揉捏。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干？

　　5.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團(tuán)。

　　三、玩泥

　　1.與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵(lì)他們邊玩，邊自由交流，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。

　　①將泥搓成圓球放在地上滾動(dòng)，使其粘上樹(shù)葉、小石子等，形成一個(gè)“超級(jí)球”。

　　②用樹(shù)枝把若干個(gè)泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。

　　③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹(shù)枝刻畫(huà)或用樹(shù)葉粘成自己喜歡的圖案。

　　④將泥土做成大餅，并用樹(shù)枝在上面刻印圖案，或?qū)��?shù)葉撕碎撒在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。

　　⑤捏可愛(ài)的泥娃娃，并借助樹(shù)枝、石子等裝飾細(xì)節(jié)部分。

　　3.鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，互相觀摩學(xué)習(xí)。

　　4.帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”。

　　①大家玩得這么高興，我們一起用泥來(lái)做個(gè)“響炮”吧！

　　②教師示范“響炮”的做法：將一團(tuán)拳頭大小的泥搓圓，用拇指在泥團(tuán)中間挖個(gè)坑，然后用拇指轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán)，用食指配合使其外部成碗狀，最后，把“碗”底捏薄，使其薄于其他部位。

　　③教師示范“放炮”：先托起“響炮”，然后使勁將它倒扣在地上（最好在石板上）。在空氣的推動(dòng)下，“炮”會(huì)破裂發(fā)出響聲。

　　④請(qǐng)幼兒學(xué)著制作，享受自由游戲的快樂(lè)，提醒幼兒注意安全。教師同時(shí)在旁用泥做一個(gè)“大碗”以備后用。

　　四、用泥做“小湖”

　　1.教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個(gè)“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）

　　2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)“大碗”是否滲水，說(shuō)說(shuō)為什么。

　　3.請(qǐng)幼兒設(shè)想：如果這個(gè)“大碗”放在野外，會(huì)有什么結(jié)果？（如雨水一淋會(huì)酥，太陽(yáng)一曬會(huì)裂，風(fēng)兒一吹會(huì)干等。）

　　4.請(qǐng)幼兒在“小湖”中放入樹(shù)葉當(dāng)小船、小魚(yú)等，與幼兒約定第二天再來(lái)看結(jié)果。

　　5.啟發(fā)幼兒把玩泥場(chǎng)地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.請(qǐng)幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　2.如有可能，帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。　　

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