活動來源：

　　夏天到了，洋洋從老家帶來了煮熟的麥子，孩子們吃著麥粒，都講起了麥子的由來。現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食來之不易，因此我們設計了這一主題，生成了一系列活動：

　　主題目標：

　　1、讓幼兒了解小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。

　　2、感受農活的樂趣，體驗麥收的快樂。

　　3、知道珍惜糧食。并能用小麥制作加工各種產品。

　　活動一：你認識我嗎活動目標：

　　1、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養成愛惜糧食的習慣。2、培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。3、.引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。

　　活動準備：

　　1.《小麥的一生》錄像一盤：2.實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

　　活動過程：

　　1、觀察討論：

　　a、你認識小麥嗎？它長得什么樣？引導幼兒說一說。

　　b、出示實物小麥，引導幼兒觀察小麥的外形特征和組成部分。

　　2、出示課件：引導幼兒了解小麥的播種和收獲季節。

　　3、出示各種麥制品，引導幼兒了解這都是用麥子做的

　　4、帶領幼兒到麥田里去拾麥穗，體驗農民的辛苦勞動。

　　5、幼兒將看到的和感受到的用繪畫的形式表達出來。

　　活動二：我來運

　　活動目標：

　　1、發展幼兒動作的協調性；

　　2、培養幼兒熱愛勞動的好習慣；

　　3、引導幼兒

　　活動準備：麥子、平衡木、圓拱橋、小桶、瓢子

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒共同隨音樂做準備活動；

　　2、以游戲的口吻，請幼兒自由練習走平衡木、鉆橋洞；

　　3、天快下雨了，（雷聲）我們快來幫農民伯伯把麥子運回來吧！

　　4、幼兒自由結伴分組游戲。

　　5、把麥子送到磨坊。

　　活動三：麥秸制品

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的動手操作能力。

　　2、培養幼兒對各種麥秸制品的興趣。

　　3、引導幼兒在認識麥秸的基礎上，學習用剪、貼、粘等方法制作各種物品。

　　活動準備：

　　1、麥秸、線、彩紙、膠水、剪刀

　　活動過程：

　　1、觀察討論：

　　a、引導幼兒觀察各種麥秸制品。水如粘貼的小船、穿的各種彩條、編織的小魚等。

　　b、師生談話：你看到了什么，他們是用什么做的？

　　2、講解幾中麥秸制品的制作方法。

　　3、幼兒自由選擇材料進行制作。

　　4、展示作品并講評。

　　活動四：我是面點王

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對各種面制品的興趣，感受動手勞動的快樂。

　　2、發展幼兒的動手能力和想象力，培養幼兒耐心細致的做事態度和動手操作的能力。

　　3、引導幼兒用面粉制做各種食品。

　　活動準備：

　　1、用水、西紅柿汁和的各種顏色的面；面點用的大小盤子、電鍋

　　2、各種面點若干（饅頭、花卷、蒸包等）；

　　活動過程：

　　1、欣賞兒歌《大大的饅頭哪里來》，引導幼兒了解面點的由來，激發幼兒制作面點的興趣。

　　1、帶領幼兒參觀農家飯莊，觀察各種面點。

　　師生談話：你看到了什么？它是用什么做成的。

　　2、幼兒學習制作面點。

　　示范：制作饅頭、花卷、麻花的過程。

　　3、幼兒洗手后動手做面點，教師巡回指導。（背景音樂---喜洋洋）

　　4、蒸面點。

　　將幼兒制作的各種面點放在鍋里。

　　5品嘗面點。

　　請幼兒品嘗勞動的果實。（背景音樂《廚師樂》）。　　

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