導(dǎo)讀：相信每位家長(zhǎng)都在努力地保證自己孩子的安全，使他免受意外傷害。但你的做法是否正確？有沒(méi)有像很多家長(zhǎng)一些陷入了下面這些安全誤區(qū)呢？

　　誤區(qū)1：只要孩子一直在我的視線范圍內(nèi)，他就會(huì)很安全

　　事實(shí)是這樣：除非你隨時(shí)和孩子保持近距離，否則只用眼睛盯著孩子，不能完全保證孩子的安全。當(dāng)然如果讓孩子離開(kāi)你的視線（哪怕只是去了隔壁房間），危險(xiǎn)就更可能發(fā)生。根據(jù)2002年美國(guó)一個(gè)兒童安全咨詢機(jī)構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在2~6的孩子中，有將近一半的孩子是在父母面前出現(xiàn)意外傷害。直到現(xiàn)在仍有95%的父母認(rèn)為只要自己知道孩子是在家里，不用看管他也不會(huì)有太大危險(xiǎn)。

　　誤區(qū)2：孩子知道什么是他的底線

　　事實(shí)是這樣：孩子總是認(rèn)為自己能跳得像爸爸一樣高，身手像媽媽一樣敏捷，自己還能輕松完成超出自己能力的每件事。可事實(shí)是，孩子的自我保護(hù)能力和面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)能力很弱。美國(guó)臨床心理學(xué)家Schwebel教授用簡(jiǎn)單的例子告訴大家：當(dāng)汽車(chē)駛過(guò)來(lái)時(shí)，孩子仍然會(huì)固執(zhí)地橫穿馬路，因?yàn)樗�覺(jué)得自己能做到。所以，不要因?yàn)橐呀?jīng)向孩子多次強(qiáng)調(diào)多次危險(xiǎn)是什么，就輕易相信他已經(jīng)知道安全底線。

　　誤區(qū)3：當(dāng)孩子疲憊或情緒失落時(shí)，最可能受傷。

　　事實(shí)是這樣：意外傷害可能出現(xiàn)在一天中的任何時(shí)刻，而不只是在孩子感到疲憊時(shí)。心理學(xué)家認(rèn)為：很多孩子在疲憊時(shí)和情緒不好時(shí)，寧愿聽(tīng)媽媽講故事或玩些安靜的游戲，也不愿去做那些冒險(xiǎn)的活動(dòng)。反而是那些玩得興奮過(guò)頭，情緒激動(dòng)的孩子，容易做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)。

　　誤區(qū)4：孩子在人群中很安全。

　　事實(shí)是這樣：當(dāng)孩子在同齡人中間時(shí)或?yàn)榱嗽谌巳褐酗@露自己時(shí)，更喜歡出風(fēng)頭，做些冒險(xiǎn)的事情，導(dǎo)致自己受傷。來(lái)自加拿大的兒童心理學(xué)家Morrongiello教授通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)的孩子更在乎自己的面子，當(dāng)其他孩子們要求他走過(guò)離地2米高的平衡木時(shí)，他會(huì)把爸爸媽媽告誡的安全知識(shí)拋在腦后，毅然決然地走上平衡木。而這種行為在他獨(dú)自一人時(shí)，很少發(fā)生。

　　誤區(qū)5：孩子在家最安全。

　　事實(shí)是這樣：學(xué)步階段的孩子和上幼兒園的孩子出現(xiàn)意外傷害更多是在家中。在家里出現(xiàn)的意外傷害通常是摔傷、磕碰傷、燙傷等。當(dāng)孩子無(wú)所顧忌的爬到家具上，伸手碰掉更高處的物體時(shí)，他從高處摔下來(lái)或被掉落的物體砸到就都有可能發(fā)生。

　　誤區(qū)6：如果孩子戴著頭盔就不會(huì)受傷。

　　事實(shí)是這樣：孩子騎自行車(chē)、玩輪滑或打棒球時(shí)需要佩戴頭盔，頭盔內(nèi)的一層軟墊對(duì)孩子的頭部起到一些保護(hù)。但有些父母誤認(rèn)為頭盔就是保護(hù)孩子頭部的金鐘罩，無(wú)論多大的傷害，它都能為孩子抵擋。所以請(qǐng)記住：孩子佩戴頭盔是必要的，但頭盔不能阻止骨折或更嚴(yán)重的傷害的發(fā)生。

　　誤區(qū)7：如果危險(xiǎn)的事情已經(jīng)讓孩子受到了懲罰，他就不會(huì)再做第二次。

　　事實(shí)是這樣：孩子總是不能從受到的傷害中吸取教訓(xùn)，他反而更相信受傷是因?yàn)樽约哼\(yùn)氣不好或某種他無(wú)法控制的因素。接下來(lái)他就會(huì)選擇重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。就像一個(gè)淘氣的孩子總想從滑梯的滑道爬上來(lái)，即使因此被磕碰他也會(huì)再試一次，直到自己成功。

　　誤區(qū)8：如果孩子弄傷了自己，他會(huì)讓我知道。

　　事實(shí)是這樣：專家們發(fā)現(xiàn)，女孩受到割傷、燙傷、挫傷時(shí)的困苦反應(yīng)和大驚小怪程度要比男孩強(qiáng)很多。專家們也不能確定，這種現(xiàn)象是因?yàn)榕�孩�?duì)疼的忍受力比男孩差；還是父母對(duì)男孩因疼痛而抱怨有所限制。因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都會(huì)鼓勵(lì)男孩要堅(jiān)強(qiáng)、不要太在意這點(diǎn)小傷。所以當(dāng)男孩因?yàn)樽约旱挠薮佬袨槭棺约菏軅麜r(shí)，他們往往會(huì)表現(xiàn)出“這沒(méi)什么”的姿態(tài)，而很少向別人坦白自己因受傷感到的疼痛和不適。

　　誤區(qū)9：學(xué)步階段的孩子遇到的大部分意外傷害是在廚房發(fā)生的。

　　事實(shí)是這樣：盡管對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，廚房是個(gè)危險(xiǎn)之地，但實(shí)際上孩子最可能出現(xiàn)意外傷害的地點(diǎn)是總被你忽略的地方，比如：客廳、書(shū)房或者臥室。小孩子經(jīng)常會(huì)因?yàn)閺纳嘲l(fā)或床上摔下來(lái)而受傷，或者被散落在地上的玩具絆倒，磕碰到頭。所以要抓緊時(shí)間把你家里每個(gè)房間、角落、櫥柜整理一遍，把它們變成對(duì)孩子安全的地方。

　　正確的安全戰(zhàn)略

　　看護(hù)男孩時(shí)要特別仔細(xì)。和女孩相比，男孩更淘氣，總是高估自己的能力，當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)很少自我反省。還有調(diào)查表示，男孩出現(xiàn)意外傷害的比例比女孩高50%。由此可見(jiàn)，男孩需要更仔細(xì)的看護(hù)。

　　不要輕信孩子的判斷。很多父母相信，孩子到了3~4歲時(shí)可以做出明智、安全的決定。但事實(shí)恰恰相反，專家認(rèn)為：孩子在6~8歲前缺乏讓自己避開(kāi)危險(xiǎn)的判斷能力。

　　留心什么都不怕的學(xué)步階段寶寶。什么都不怕的寶寶就喜歡冒險(xiǎn)，剛學(xué)會(huì)走路的前三個(gè)月，他可能會(huì)偷偷爬到椅子或桌子上。到了2歲左右，他還可能傻乎乎的從高處往下跳。

　　把容易誘發(fā)孩子出危險(xiǎn)的東西拿出他的視線范圍。最大的錯(cuò)誤是把鑰匙或手機(jī)電池放在孩子夠不到，但能看得到的地方。因?yàn)檫@些東西會(huì)激發(fā)孩子的好奇心，刺激他努力爬上爬下夠到它。所以，如果你不想讓孩子碰某種東西，最好也別讓他看到它們。

　　傾聽(tīng)孩子的解釋。孩子受傷后，要問(wèn)清他是如何受傷的。如果他說(shuō)是自己對(duì)危險(xiǎn)和自己能力的判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么他再出現(xiàn)這類危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)很少。但如果他指責(zé)是由于客觀原因使自己受傷（比如“因?yàn)橄掠辏�我才滑到的�?rdquo;），那么下次再遇到類似事情時(shí)，要小心看護(hù)好他，因?yàn)樗�還可能受傷。

　　和孩子討論那些不安全的示例。當(dāng)看到有小朋友在做危險(xiǎn)的事情時(shí)（比如，站在正在晃動(dòng)的秋千上），試著問(wèn)問(wèn)身邊自己的孩子“你覺(jué)得他這么做安全嗎？”無(wú)論他回答是或否，都要先聽(tīng)聽(tīng)他的解釋。如果他回答錯(cuò)了，要糾正他并向他解釋正確的答案（比如他這么做不對(duì)，因?yàn)樗�可能從秋千上摔下�?lái)，把自己弄傷。）

　　注意監(jiān)視孩子的搗蛋朋友。當(dāng)孩子和許多小朋友們一起玩時(shí)，要特別謹(jǐn)慎。尤其要注意那些喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子。膽大的孩子經(jīng)常把自己放在群體的領(lǐng)導(dǎo)地位，并施壓給其他孩子，讓他們聽(tīng)從他的命令，哪怕是做一些不安全的事。

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