導讀：孩子不是生下來就要和我們作對的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年輕的我們還不懂幼小生命的“行為藝術”。

　　很多初為父母之人，大概都會對孩子的一些行為感到驚訝，比如他們凌晨五點就起床，家里一有客人，他就會“人來瘋”等等。這是為什么呢？下面我們就為您解開這個疑問……

　　寶貝有時候就像來自另外一個星球，行為和反應頗讓人費解，尤其是面對他們的“怪癖”，父母們常常無所適從。對此，相關領域的專家為我們破解了其中奧秘：孩子不是生下來就要和我們作對的，也不是得了什么怪病，或者先天乖戾，只是年輕的我們還不懂幼小生命的“行為藝術”。

　　為什么小孩喜歡一遍一遍地反復看同一本書？

　　A：小孩之所以會在翻到書的最后一頁后又從頭開始看，是因為他們實在太小了，書中的內容大大超出了他們已經知道的范圍，而看一遍并不足以讓他們掌握新鮮知識。像一些新的詞匯、一些文字敘述的真正含義，孩子們需要時間去理解和接受。如果拿成人和小孩比，大概父母把一本書看到可以背下大部分內容的時間，才夠小孩剛剛搞清楚每一頁的內容，就是說，如果讓他們復述，他們看到上一頁才能想起下一頁大概是什么東西。

　　DO：如果你正為孩子死盯著一本書不放而犯難，你就得告訴他一本好書確實讓人愛不釋手，但也要注意多涉獵一些書籍。孩子都是模仿天才，如果他發現你喜歡看書時讀出聲來，那他馬上就會變成小號的你。如果發現他對某本書感興趣，可以為他細細地講這本書什么地方最吸引人，或者讓他找出一些書中具有共性的東西。涉及情感的書，孩子們領會和把握起來比較困難。比如對于害怕和妒忌之類的微妙感覺，孩子們可能有時候理解不了，或者可能因為誤解而被誤導。因此還是需要父母幫他選擇適合他讀的作品。

　　為什么孩子喜歡玩捉迷藏？

　　A：幾乎所有的孩子都喜歡玩捉迷藏，尤其是喜歡先充當閉上眼睛數數，然后張開眼睛尋找同伴的那個角色。心理學家認為，捉迷藏能鍛煉孩子的認識力和社交技巧，因而受到各個年齡段孩子的喜愛。首先，捉迷藏啟發了他們，讓他們發現，那些暫時不在視線范圍內的人其實并沒有走開。隨著越長越大，他們會從游戲中慢慢學會自己去找那些要找的東西。捉迷藏還幫助孩子獲得這樣一種認識：并非每個人眼中的世界都和他們眼中的一樣。

　　DO：你可以寓教于樂，在捉迷藏時啟發孩子，教他一些新詞匯。比如，你可以問他：“桌角是在桌子下面嗎？”“不是。”“你覺得藏在桌子底下怎么樣？”通過這種形式，孩子能更深入理解“桌角”、“下面”、“藏”等新詞匯字面及字面背后的真正含義。或者，你還可以拿玩具做輔助“教學”：把一個玩具藏在身后，和他做游戲：讓他猜和找。這樣，你不會對教育孩子感到厭煩，并且孩子的回答充滿了多種可能性，游戲將樂趣無窮。這種方法對于各個年齡段的孩子都適用。

　　為什么有時候小孩吃著吃著飯就睡著了？

　　A：前一分鐘，孩子還嚼著意大利式面條，后一分鐘他的眼皮就耷拉下來，甚至還打起了小呼嚕。他怎么了？食物太豐盛會讓人吃得生厭，這一點在年齡比較小的孩子身上表現得特別明顯。嬰幼兒的大腦還不具備預料事情可能性的能力，他們也無法阻止一些自己不希望發生的事情，而且他們無法區分想睡覺和睡覺兩種狀態。不管他們當時在干什么，他們只聽身體的話，所以只要感到想睡覺，他們的身體狀態就馬上調整到他們所希望的狀態上去了。

　　DO：如果孩子吃飯時睡著了，你得用手指把他嘴里的飯摳出來，以防不測。防止孩子吃飯時睡著的好辦法，是讓他對吃飯心里有數(吃什么、吃多少)，吃飯的時候不能睡覺，睡覺有睡覺的時間。孩子們的習慣性特別強，如果每天吃早飯、午飯、晚飯和宵夜的時間相對固定，他們不大可能在吃飯中途睡著。

　　為什么孩子喜歡玩盒子，而不是小禮物？

　　A：圣誕節到了，“圣誕老人”讓人捎來了一個會走路和說話的卡通玩具。但是，孩子似乎對這些漂亮玩意不感興趣，反而更喜歡在一個你用來裝鍋的大紙盒里鉆進鉆出，而且十分入迷。在孩子眼中，一個簡簡單單的舊盒子和市場上花樣百出的玩具是不一樣的。盒子是自己的，想怎么玩就怎么玩，而且能玩出好多花樣。因此，在一個慶祝宴會上，面對琳瑯滿目的各色玩具，孩子們伸出手抱住的，可能是那種最簡單，看起來不是那么華麗和耀眼的那一個。

　　DO：如果孩子對圣誕節禮物并沒表示出特別的興趣，不要失望，在接下來的日子里，你可以每一天或兩天為孩子“引見”他的圣誕節禮物。同時，為孩子演示盒子的各種功能。比如在盒子側面挖兩個洞，叫他用盒子來把自己裝扮成一只熊。你教完后，他可能會迫不及待地爬到盒子里，裝成一個送到你面前的禮物！

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