師：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，你們看媽媽是怎么走的？（教師示范下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們來試一試。

　　要想走得又穩(wěn)又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)“毛毛蟲向前進(jìn)”的游戲方法，發(fā)展腿部力量。

　　2、通過探索實(shí)踐、相互學(xué)習(xí)的方法摸索協(xié)同下蹲的技巧。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作游戲成功后的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“毛毛蟲”袖標(biāo)與幼兒人數(shù)相等。

　　2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、音樂伴奏帶、自制成品花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，喚起活動(dòng)興趣。

　　幼兒扮演“毛毛蟲”進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進(jìn)——隔花跳躍——兩人放松

　　二、比較嘗試，建構(gòu)身體動(dòng)作發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。

　　師：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)，你們看媽媽是怎么走的？（教師示范下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們來試一試。

　　（2）幼兒分散練習(xí)兩人協(xié)同下蹲走。

　　教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走的動(dòng)作和兩人空間距離，及時(shí)提醒和幫助動(dòng)作協(xié)調(diào)弱的幼兒。

　　（3）教師在指定范圍內(nèi)請(qǐng)幼兒相互交流協(xié)同下蹲走的方法。

　　?幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)感受。

　　?小結(jié)：要想走得又穩(wěn)又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；

　　第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節(jié)奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統(tǒng)一節(jié)奏：“一二一、一二一……”。

　　（4）再次練習(xí)。

　　幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習(xí)下蹲走。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動(dòng)作速度，及時(shí)提示和幫助他們共同喊口令。

　　（5）教師變化條件，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)。

　　師：毛毛蟲又長(zhǎng)大了，快快變成四人一體。

　　幼兒四人一組練習(xí)下蹲走。

　　三、放松活動(dòng)，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。

　　師：毛毛蟲越長(zhǎng)越大，終于變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放松動(dòng)作。）

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