活動(dòng)名稱(chēng)：小小建筑師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作和觀察，讓幼兒體驗(yàn)不同形狀大小的圖形的拼合，培養(yǎng)幼兒的面積守恒能力。

　　2、初步嘗試統(tǒng)計(jì)和記錄

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備教具:幻燈各種建筑物的圖片、帶格子的紀(jì)錄紙、每人一只筆。

　　配備教具:每人一套泡棉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．情境導(dǎo)入

　　出示一組建筑物的圖片：故宮、趙州橋、東方明珠電視塔、世貿(mào)大廈。

　　這些壯美的建筑物都是設(shè)計(jì)師和建筑工人的杰作，看看都有些什么形狀？你們羨慕嗎？想不想也造一座？我們來(lái)做一回小小建筑師，造一座你喜歡的房子，好嗎？

　　二．、幼兒動(dòng)手探索。

　　l教師指導(dǎo)幼兒從學(xué)具盒中將全部泡棉圖形取出。

　　擺一擺:用你手中的泡棉自己設(shè)計(jì)一做房子.

　　分一分：我們的小設(shè)計(jì)師真棒！說(shuō)一說(shuō)你用了哪幾種形狀的磚塊?看看每一種磚頭用幾塊呢?

　　記一記：發(fā)給幼兒帶格的紀(jì)錄紙,請(qǐng)小朋友用自己的方法紀(jì)錄下來(lái)

　　l這是一張磚頭材料圖,(出示圖一、圖二)請(qǐng)小朋友根據(jù)圖找出要用磚頭的材料,并用這些材料建造一座建筑物.

　　音樂(lè)能給我們創(chuàng)作的靈感，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)造吧。

　　圖一：

　　圖二：

　　幼兒拼好后互相欣賞交流。

　　今天大家的設(shè)計(jì)非常好！將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)好建筑師。

　　三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)

　　指導(dǎo)幼兒從學(xué)具盒中將全部泡棉圖形取出。按照本練習(xí)下方的組合提示，把相應(yīng)形狀和數(shù)量的泡棉學(xué)具放在一起。

　　指導(dǎo)幼兒將組合圖1中的泡棉圖形放在本頁(yè)練習(xí)上方的空白圖形中，調(diào)整各個(gè)泡棉圖形的角度和位置，嘗試用這個(gè)組合中的泡棉圖形將空白圖形填充好。如果能夠恰好填充，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)組合圖例后面上畫(huà)“√”

　　按照同樣方法進(jìn)行組合圖2和3嘗試操作。

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