活動目標：

　　1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。

　　2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。

　　活動準備：

　　多媒體，樂器。

　　活動過程：

　　1、節奏小火車師用鈴鼓敲打出節奏型，幼兒模仿（一個幼兒模仿一種）。

　　2、師講故事，引出各種伴奏方法。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑xxxx|xxxx|（拍鼓面）。小鳥追呀追xx|xx|（做飛翔動作）。后來，小雨聽見了，也跑來了xxxx|xxxx（用手指點鼓）。閃電也來了（搖鈴鼓）。它們在一起玩得真高興。

　　3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發出聲音。

　　4、師：我們也一起來做游戲吧。（師繼續講故事，邊講邊一起用樂器演奏）。有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。（邊說也貼圖邊示范）

　　5、師：現在，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來把它表現出來。

　　6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。（邊聽音樂邊指圖譜）。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎？”7、用樂器進行伴奏。（2遍）

　　8、結束。（找朋友）

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