導讀：如果把幼兒園設計得與家相似，有種溫馨的感覺，就能增強孩子的親切感，使其更容易適應幼兒園的集體生活。

　　父母是孩子的第一任教師，父母的教育方式，家庭的教養習慣對孩子的成長起到了重要的影響。“家長應該與我們的老師配合，加強與老師的溝通，為孩子的成長共同創建良好的環境，達到家園共育、家園溝通。”加拿大花園中英文幼兒園的胡園長對記者說道。“幼兒園是小孩踏出人生的第一步。”只有雙方保持緊密的聯系，家長多了解孩子在幼兒園的生活學習情況，園方經常向家長反映孩子的在園生活，家長與幼兒園雙方共同努力，在溝通中減輕孩子的分離焦慮，才能保證孩子有一個健康的成長環境。

　　據悉，幼兒3歲左右就應該來到幼兒園接受幼兒教育，適應集體生活，而0-3歲期間，幼兒都是在家庭中長大，對家庭環境倍感熟悉與親切。鑒于幼兒的接受能力相對較弱，對父母家庭的依賴程度也比較高。因此要減少幼兒的抗拒心理，首先就應該從環境著手。“我們幼兒園的課室設計要盡量與家相似，”名雅苑幼兒園的何園長說，“孩子的焦慮主要來自對環境的陌生，而他們最熟悉的就是家，所以如果把幼兒園設計得與家相似，有種溫馨的感覺，就能增強孩子的親切感，使其更容易適應幼兒園的集體生活。”據了解，加拿大花園中英文幼兒園以及名雅苑幼兒園同是采取了“課室設計與家相似”的方式，以提高幼兒適應幼兒園生活的速度。另外，老師們也會把相識的孩子編在同一個班，讓其減少孤獨感，更能融入集體生活。

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